理解记忆在英语词汇教学中的运用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 理解记忆在英语词汇教学中的运用 作为语言三大要素之一的词汇，是语言的建筑材料，是语言表达的最基本成分。掌握词汇的多寡是学生运用英语语言能力高低的一个重要标志。英语教学中听、说、读、写能力的培养与词汇教学有着紧密的联系。运用理解记忆来进行词汇教学，通过逻辑思维，利用新、旧词间有规律的联系去记忆单词更显得重要。笔者在实践中尝试了如下的教法，取得事半功倍的效果。 1. 利用构词法。让学生了解并掌握常见的构词法，熟悉前缀、后缀、动词转化为名词，名词转化为形容词，形容词转化为副词，形容词和副词的比较等级、名词的复数形式，动词的现在分词及第三人称单数形式、过去式和过去分词等构成的一般规则和特例。例如： （1）教 happy（形容词）一词时，可联系起happier（加 er成为比较级）——happiest（加est成为最高级）——happily（加ly成为副词）——happiness（加ness成为名词）——unhappy（加un表示“不”）——unhappily——unhappiness. （2）教 teach（动词）时，可联系teacher（加 er表示做这个动作的人，即“教师”）——teaches （加 es 表示第三人称单数）——teaching（加ing成为现在分词）——taught（成为过去式及过去分词）。