新北师大版一年级数学上册《1.3 小猫钓鱼》精品教案.docVIP

课题： 小猫钓鱼 教学目标： 1、通过观察和实践活动，形象的体会从有到无的变活过程。 2、通过故事情景，让学生体会“0”的实际含义，并能正确规范书写“0”。 3．体会“0”在生活中的作用。 4．引导学生观察图，感悟数学知识的魅力． 教学重点： ?理解和体验“0”的意义。 教学难点：体验“0”的意义以及“0”的书写。 教具、学具准备： 教师准备：课件、投影 学生准备：温度计、直尺 学情分析：《小猫钓鱼》这节课是对0的认识，它是在学习了1、2、3、4、5几个数字后才出现的。0对于学生来说既熟悉又陌生，学生多数接受过正规学前教育，具有较强的自我表达能力，对”0“有一些简单的认识，但却很难真正理解0。所以教学中，教师应该把对0的认识放在具体的情景中，通过动态过程理解“一个也没有”时，就用0来表示。对0的认识，许多学生只把0理解为什么都没有，对0可以表示起点（或分界点）基本没有接触过，因而对0的更深刻的认识，单独安排一节是十分必要的。通过对0的认识和理解，学生可以认识到一个数所表示意义的多样性，体会答案的不惟一性 教具、学具准备： 教师准备：课件、投影 学生准备：温度计、直尺 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣． 同学们好，欢迎来到数学课堂。你们喜欢听故事吗？今天，张老师给大家带来了《小猫钓鱼》的故事。快来听吧！（出示一组连环画，放录音，学生听故事） 故事听完了，你们知道是谁一条鱼也没有