新北师大版一年级上册数学《可爱的校园》精品教案.docVIP

可爱的校园 P2－3——数10以内的数。 1．结合具体情境，在数数活动中，能数出1～10这10个数。 2．初步学习按照一定的顺序进行观察，养成良好的学习习惯。 3．通过找生活中的“数”和“形”的活动，体会数学与生活的联系，激发学生对校园生活的向往。 使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。 引导学生初步掌握按一定顺序数数的方法。 一、情景导入 小朋友们，从今天开始你们就是小学生了，我们要和同学们一起学习，一起游戏，你们喜欢我们的学校吗？ 二、互动探究 活动一：我们的校园 1．在我们的校园里你都看到了什么？ 2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？ 师：对了！你们说得真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？ 活动二：动物王国的校园 师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？(想) 1．出示主题图。 2．观察动物学校里的景物，并用带有数字的话说一说。 (1)你们都看到有哪些小动物来上学了？ (2)你们能数一数这些小动物都有几只吗？ (3)我们一起数一数，看看是6只小熊吗？ (4)有几只小松鼠呢？ (5)小兔子呢？ (6)它们的老师是谁呀？ (7)有几位老师呀？ 3．用带有数量的话说一说 在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有