幼儿园学前_拉拉闯天下教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

设计意图： 故事《拉拉闯天下》通俗易懂，故事情节简单，易于幼儿理解，主要讲述了主人公“拉拉”遇到困难打开蓝盒子，感受到妈妈对他的鼓励和爱，拉拉勇敢的克服困难，战胜困难的场景。通过课件及音频的呈现，幼儿对故事理解的更清晰了。所以，幼儿学说妈妈对拉拉讲的话的时候，更清晰完整的表述出来了。联系幼儿生活实际，请幼儿思考，害怕的时候你会对自己说什么，幼儿更能感受到面对困难不要害怕，要勇敢面对的精神，幼儿也更容易产生情感上的共鸣。 活动目标： 1．喜欢故事主人公“拉拉”，萌发独立自主克服困难的愿望，体会妈妈对拉拉的爱。 2.培养勇于克服困难的能力。 3.理解故事内容，简单学说故事对话。知道一直在帮助“拉拉”的不是别人，正是他自己。 活动准备：PPT课件、带有镜子的蓝盒子、音频 活动过程： 盒子导入，引导幼儿猜想并引出故事 出示蓝盒子，你们觉得蓝盒子里装了什么？ 出示课件，你觉得拉拉会带蓝盒子去干什么呢？请宝贝们读出故事的名字。 二、播放PPT,分段欣赏故事，理解拉拉克服困难的过程，体会妈妈对拉拉的爱和鼓励。 1．讲述故事的第一部分，激发幼儿阅读故事的兴趣。设计提问: 拉拉要去旅行，妈妈给了他什么？妈妈说了什么？ 2.讲述故事第二部分，理解拉拉克服困难的过程，体会妈妈对拉拉的爱和鼓励。 （1）旅行的路上，拉拉遇到了什么困难？ （2）拉拉想妈妈的时候，打开蓝盒子看见了什么?妈妈好像对他说了什么? （3）拉拉不敢爬山坡的时候，打开蓝盒子，妈妈好像对他说什么？拉拉遇到困难了，你会对拉拉说什么呢？ （4）拉拉克服了这么多困难，是谁一直在鼓励他？ 教师小结:虽然妈妈不在身边，但蓝盒子一直伴随着拉拉，让他感受到妈妈的爱和鼓励。 讲述故事第三部分，引导幼儿知道有困难要靠自己克服。 设计提问：蓝盒子里装的是什么？拉拉掏出蓝盒子，妈妈是怎样说的？ 小结：不管遇到什么困难，都要自己想办法克服。我们也应该学习拉拉克服困难的勇气。 4.简单学说故事对话，进一步理解故事内容。 三、完整欣赏故事，进一步理解故事的内容 讨论:你喜欢故事中的谁，为什么？ 教师小结:拉拉是一只大胆、爱动脑筋，勇敢的小考拉，妈妈是一个有智慧的妈妈。 引导幼儿体验知道遇到困难不要怕，靠自己克服。 设计提问：你什么时候害怕过？害怕时你想对镜子里的自己说什么？请幼儿打开蓝盒子，鼓励幼儿大胆表达。 教师小结:我们每个人都会遇到困难，遇到困难并不可怕，重要的是我们要有克服困难的勇气和信心，相信小朋友遇到困难一定会勇敢克服。 大班语言《拉拉闯天下》学情分析 一、幼儿兴趣点分析 《拉拉闯天下》是一个故事，故事重在让幼儿知道遇到困难勇敢克服的精神，以及感受妈妈对拉拉的爱和鼓励。如果只对幼儿进行传统的讲故事，幼儿不会很感兴趣，觉得会枯燥无味。通过设计本节活动，故事主要用课件及音频等形式，让幼儿联系生活，体验生活中的困难和害怕，也让幼儿自己鼓励自己，遇到困难勇敢的克服。幼儿对故事非常感兴趣。 二、联系活动实际及幼儿体验分析 大班孩子虽然不是我平时带的孩子，但经过简单沟通，孩子们对故事非常感兴趣。 平时班里的老师一般会用出示图片，或者重复讲故事的形式，为幼儿呈现，在联系实际生活方面，也有一定的欠缺。所以，我将故事运用课件和音频两种形式，直观地呈现给幼儿，让幼儿更容易接受，感受故事情节，体验遇到困难不害怕，而是勇敢的去克服困难。 故事中拉拉出发前妈妈对他说的话，拉拉遇到两个困难及回到家以后的几个情节，幼儿表述的非常棒，能理解故事内容，也能发挥他们的想象力，鼓励他们联系生活实际，幼儿表达的比较多，也在情感上得到提升。 大班语言《拉拉闯天下》教材分析 一、教材来源 《拉拉闯天下》是幼儿园课程指导大班下册主题六《我要上小学了》中的一节语言活动。 二、教材分析 《拉拉闯天下》这个故事通俗易懂，故事情节简单，幼儿易于理解，主要讲述主人公“拉拉”遇到困难打开蓝盒子，感受到妈妈对他的鼓励和爱，拉拉勇敢的克服困难，战胜困难的场景。联系幼儿实际生活，在害怕的时候你会对自己说什么，幼儿更能感受到面对困难不要害怕，要勇敢面对的精神，幼儿也更容易产生情感上的共鸣。 三、目标定位 《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言方面指出：应通过各种活动扩展幼儿经验，丰富语言内容，增强理解和表达能力，应为幼儿提供宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。结合大班上学期幼儿年龄特点和本班幼儿的实际发展水平，设计了以下三个目标： 1．喜欢故事主人公“拉拉”，萌发独立自主克服困难的愿望，体会妈妈对拉拉的爱。 2.培养勇于克服困难的能力。 3.理解故事内容，简单学说故事对话。知道一直在帮助“拉拉”的不是别人，正是他自己。 四、重难点确定 重点：萌发独立自主克服困难的愿望，体会妈妈对拉拉的爱。 难点：理解故事内容，简单学说故事对话。 五、