《相似三角形的应用》教案.docVIP

3.5 相似三角形的应用 教学目标 会应用相似三角形的有关性质，测量简单的物体的高度或宽度。 教学过程 一、复习 1 、相似三角形有哪些性质 ? ．如图， B、C、 E、 F 是在同一直线上， AB⊥ BF， DE⊥ BF， AC∥ DF. △ DEF与△ ABC相似吗 ?为什么 ? 若 DE＝ 1，EF＝ 2， BC＝ 10，那么 AB 等于多少 ? 二、例题讲解 第（ 2）题我们根据两个三角形相似，对应边成比例，列出比例式计算出 AB 的长。人们从很早开 始，就懂得应用这种方法来计算那些不能直接测量的物体的高度或宽度。 例 1: 古代的数学家想出了一种测量金字塔高度的方法：  为了测量金字塔的高度  OB，先竖一根已知 长度的木棒  O′ B′，比较棒子的影长  A′ B′与金字塔的影长  AB，即可近似算出金字塔的高度  OB，如 果 O′ B′＝ l ， A′B′＝ 2， AB＝ 274，求金字塔的高度  OB。 这实际上与上述问题是一样的。 例 2．我军一小分队到达某河岸，为了测量河宽，只用简单的工具，就可以很快计算河的宽度，在 河对岸选定一个目标作为点 A，再在河的这一岸上选点 B 和 C，使 AB⊥ BC，然后选点 E，使 EC⊥BC，用 眼睛测视确定 BC和 AE的交点 D，此时如果测得 BD＝ 120 米， DC＝ 60 米， EC＝ 50 米，就能算出两岸间 的大致距离 AB。 例 3：如图 24.3.13 ，为了估算河的宽度，我们可以在河对岸选定一个目标作为点 A，再在河的这 一边选定点 B 和 C，使 AB⊥ BC，然后，再选点 E，使 EC⊥ BC，用视线确定 BC和 AE的交点 D．此时如果测得 BD＝120 米， DC＝ 60 米， EC＝ 50 米，求两岸间的大致距离 AB． 解： ∵ ∠ ADB＝∠ EDC， ABD＝∠ ECD＝ 90°， ∴ △ ABD∽△ ECD （如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等， 那么 这两个三角形相似） ， ∴ AB BD EC ， CD 解得 AB BD EC CD 120 50 60 100 （米）． 答：两岸间的大致距离为 100 米． 图 24.3.13 图 24.3.14 这些例题向我们提供了一些利用相似三角形进行测量的方法． 例 3：如图 24． 3． 14，已知 D、 E 是△ ABC的边 AB、 AC上的点，且∠ ADE＝∠ C．求证： AD·AB AE· AC． 证明：∵ ∠ADE＝∠ C，∠ A＝∠ A， ∴ △ ADE∽△ ACB（如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等，那么 这两个三角形相似） ． ∴ AD AE AC ， AB ∴ AD · AB＝AE· AC． 三、练习 1 ．到操场上用例 1 的方法测量旗杆的高，并与同伙交流看看计算结果是否大致上一样。 2．在同一时刻物体的高度与它的影长成正比，在某一时刻，有人测得高为  1.8 米的竹竿的影长为 3 米，此时某高楼影长为  60 米，那么高楼的高度为多少米  ? 四、小结 本节课学习应用相似三角形的性质，测量计算物体的高度，在应用时要分清转到数学上是哪两个 三角形会相似，它们对应的边是哪一边，利用比例的性质求证答案。 五、作业