小班学本领主题下《小乌龟》教案.docxVIP

活动名称： 小乌龟（以艺术领域为主） 设计思路： 【选材思考】 自然角投放了许多乌龟，孩子们非常感兴趣。正逢“学本领”主题，有了 很多小动物， 而且在课件孩子们对乌龟也很有好感， 都会主动去给乌龟洗澡， 或 者是给乌龟喂食， 并且还会听到孩子们对乌龟的贝壳很好奇， 此外，小班幼儿比 较喜欢用手撕纸的方式创作作品。 【设计思考】 本次活动主要分为三个环节： 活动的第一环节： 感知体验——观察乌龟背壳， 了解乌龟背壳上有六角形的 花纹。 活动的第二环节： 探索发现——认识材料， 大胆表达自己的想法， 激发制作 的兴趣。 活动的第三环节： 创作表现——大胆尝试在乌龟图案上用涂色、 黏贴的方式 装饰乌龟的背壳。 活动的第四环节：欣赏分享——通过交流分享，感受成功的喜悦。 活动目标： 1、观察乌龟背壳，了解乌龟背壳上有六角形的花纹。 2、大胆尝试在乌龟图案上用涂色、黏贴的方式装饰乌龟的背壳。 活动重点： 大胆尝试在乌龟图案上用涂色、黏贴的方式装饰乌龟的背壳。 活动难点： 大胆尝试在乌龟图案上用涂色、黏贴的方式装饰乌龟的背壳。 活动准备： 1、前期经验：自然角里饲养小乌龟，参与喂养小乌龟的活动；收集有关小乌龟 的图片资料。 2、物质准备：多媒体课件、油画棒、乌龟图案画纸，固体胶、手工纸、勾线笔。 活动过程： 一、感知体验——观察乌龟背壳，了解乌龟背壳上有六角形的花纹 1、倾听故事《小乌龟开店》 ，激发对小乌龟的强烈兴趣。 导入：小乌龟开了什么店？小乌龟的背壳是什么形状的？背壳上有些什么？ ——幼儿可能 A：有花纹。 ——幼儿可能 B：有图案。 2、观察 PPT中乌龟的图片，了解乌龟的外形。 提问：你喜欢小乌龟的哪个部分？ ——幼儿可能 C：贝壳。 小乌龟背壳上的花纹是什么样的？像什么？你想用什么来打扮小乌龟的背壳？ ——幼儿可能 D：用炫彩棒。 ——幼儿可能 E：用手工纸。 3、欣赏 PPT中德洛内的作品《生命的喜悦节奏》，感受画面中丰富的色彩和有趣 的造型。 提问：这幅画上有哪些颜色？这些颜色在一起好看吗？画中还有哪些线条和形 状，像什么？ ——幼儿可能 F：有灰色。 ——幼儿可能 G：像正方形。 小结：乌龟的贝壳是六边形的，有六条边，颜色是绿绿的，灰灰的。 二、探索发现——认识材料，大胆表达自己的想法，激发制作的兴趣 1、教师出示画纸，激发幼儿创作兴趣。 过渡：我们帮助小乌龟设计漂亮的背壳， 让它能烤出更多不同花纹的烧饼， 卖出 更多的烧饼好吗？（出示 PPT中一些幼儿欣赏作品） 提问：小乌龟背壳上有哪些好看的图案和颜色？你最喜欢哪只小乌龟为什么？ 重点提问：你想怎么装饰小乌龟的背壳？想用哪些图案和颜色？ （鼓励幼儿大胆 说受自己想装饰出怎么样的乌龟背壳。 ） 三、创作表现——大胆尝试在圆形纸盘上用涂色、黏贴的方式装饰乌龟的背壳 幼儿创作，教师观察： 1、观察幼儿使用创作工具和材料的情况。 2、观察幼儿创作过程中的卫生情况和习惯。 3、观察幼儿参与活动的兴趣及创造性表现。 四、欣赏分享——通过交流分享，感受成功的喜悦 提问：你在打扮小乌龟的背壳的时候遇到了什么困难？你觉得自己装饰的乌龟背 壳哪里最漂亮？ 活动延伸： 如果幼儿对画和粘贴乌龟壳感兴趣， 可以在低结构中摆放几张桌布和炫彩棒 还有手工纸等供幼儿操作。