小学信息技术_特效包装品位升教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

备课人 课题 7.特效包装品味升 课型 新授 课时 2 目标 学会给视频添加转场特效，片头片尾字幕和背景音乐的方法。通过包装自己的视频，创作一部完整的微电影。体会包装前后影片在表达效果上的区别。 重难 给视频添加字幕、转场特效和背景音乐。字幕特效及时长的合理设置。 准备 多媒体网络教室、极域电子教室 教法 讲授法、演示法、任务驱动法 预设教学过程 补充 一、漫画引入 请同学们看漫画，学生交流。 总结，他们在讨论电影，能能觉得添加字幕的影片很棒，大强觉得有背景音乐的电影更有感染力，小丽认为添加转场特效的影片更炫酷，试听感觉不一般。引出课题，学习“爱剪辑”软件。 二、活动探究 1.添加字幕 给“泰山五岳之首”视频添加字幕。 （1）添加片头字幕 （2）添加运动员的名字字幕 （3）给字幕设置特效 教师巡视指导，学生操作，活动结束后，找学生演示。 提出问题：字幕在视频中出现、停留及消失多长时间合适？怎样设置？ 学生交流后，教师演示讲解，并强调注意问题。 2.添加背景音乐 给“高清航拍泰山”添加音乐。 学生根据活动指导，自主探索。 教师巡视指导，找先完成的同学演示，并讲解遇到的问题。 提出问题：怎样处理音乐过长或过短的问题？ 教师演示讲解。 强调：音乐的选择与视频内容和谐统一，才能真正起到渲染作用，为影片增加感染力。 3.添加转场特效 教师举例讲解转场的概念（转场即从一个视频片段切换到另一个视频片段）。 怎样添加转场特效？请大家进行尝试。 操作练习视频1 泰山五岳之首和 视频2 高清航拍泰山转场设计。 全班交流：你选择了哪种特效？是怎样操作的？ 教师操作提示：为提高转场设置效率，可设置成随机专场。 三、巩固练习 1.体验“画面风格”窗口里的动景功能，观察视频的变化。 2.打开自己录制的“美丽的校园”视频，为视频添加片名、字幕及伴奏音乐，导出视频与同学交流分享。 展示学生作品，评价学生作品。 四、课堂总结 交流一下，本节课你有哪些收获？ 板书 特效包装品味升 添加字幕 添加音乐 添加转场 教后 反 思 学情分析 1、小学学生的信息技术学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为了给学生学习奠定了一个较好的基础。本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。? 2、学生理解能力和操作能力都不高，注重实践操作能力的培养，并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。? 3、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生，使之在学习成绩上百尺竿头更进一步，对学习成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其对知识更有一个全面的了解和掌握，使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾，创造一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。? ? 4、学生接触的视频设计软件较少，教学中应循序渐进，掌握好爱剪辑软件的各种使用技巧。 效果分析 同学们学会了给视频添加转场特效，片头片尾字幕和背景音乐的方法。通过包装自己的视频，可以创作一部完整的微电影。 (1)通过对视频进行适当包装,切身感受信息技术的强大魅力,从而树立更加合理地使用信息技术为我们的生活服务的意识。 (2)在完成一件更具美感与视听享受的作品的过程中,增加自信心提升审美能力。 教材分析 本课是五四制泰山出版社2018版信息技术小学第五册教学内容，具体是第七课特效包装品位升，通过爱剪辑软件的使用，来对视频进行加工，例如添加字幕，添加音乐，进行字幕特效设置，还介绍了2个视频片段之间设置转场特效。以及视频的保存等。 通过学习,同学们深切地感受到影片的后期制作对提升影片视听效果的重要性。同学们喜欢用“爱剪辑”软件为你拍摄的视频进行更加精良的包装。 评测练习 1.体验“画面风格”窗口里的动景功能，观察视频的变化。 2.打开自己录制的“美丽的校园”视频，为视频添加片名、字幕及伴奏音乐，导出视频与同学交流分享。 展示学生作品，评价学生作品。 课后反思 在教学中进行组内评价时每个人的作品时，给优秀的作品贴上“大拇指”。 (1)对学生作品中加上的字幕,背景音乐与视频内容是否和谐。 (2)转场特效对视频的过渡是否起到自然流畅的作用。让学生欣赏有代表性的作品,对其中的优点与不足进行评价。 课标分析 1.学会给视频添加适当的字幕、转场特效和背景音乐。 2.通过给“泰山风景”视频添加转场特效,字幕和背景音乐,掌握给视频添加转场特效,字幕和背景音乐的方法,体会影片