小学语文小升初小升初模拟小升初模拟-章节测试习题(36).docVIP

小学语文小升初小升初模拟小升初模拟-章节测试习题(36).doc

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章节测试题 【答题】文中的儿子能够被清华大学录取,最主要的原因是什么? __________________________________________ 【答案】妈妈的鼓励。 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。 【答题】初中的那次家长会后,妈妈为什么“怀着惊喜的心情”走出校门,心里还有一种“说不出的甜蜜”? __________________________________________ 【答案】妈妈没有想到孩子的进步这么快,以前总在差生行列的他,这次没被点到。妈妈有点惊喜,看到孩子进步,怎能不高兴呢?所以心里还有“说不出的甜蜜”。 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。 【答题】文中老师对孩子是什么样的态度;母亲对孩子是什么样的态度? __________________________________________ 【答案】文中老师对孩子的态度:批评、否定、放弃;母亲对孩子的态度:鼓励、肯定、赞扬。 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题,平时只要多加练习,结合短文去回答问题,切忌毫无根据地去空谈。 1.【答题】作文天地。   题目:《感人的一幕》   生活中一定有许多感人的场景,请把你印象深刻的感人的一幕用作文记录下来吧! ? ? ? ? 【答案】例文: 感人的一幕   在那宁静的夜晚,广场上可是热闹非凡,真是不看不知道,一看吓一跳哪!有的在跳绳,有的在滑轮滑,有的在滑滑板,有的在唱着动听的歌,甚至有些老人嘴里哼着不知名的小曲儿在跳“双人舞”呢!这里简直热闹得不能再热闹了!那我就是在这儿看到那感人的一幕。   那天,我在广场中央的喷水池旁和同学们谈天说地,你一言,我一语的说着,可好玩了。我沉浸在热闹的气氛之中。无意间,我发现了一个小女孩正在学轮滑。只见她头上戴着防护帽,身上穿着粉色连衣裙,脚上穿着灰色轮滑鞋——这是个可爱的小姑娘。她慢慢地,缓缓地,一步一步地滑着,生怕摔跤似的。突然,她摔了一跤,她爬起来了,又摔跤,又爬起,摔跤,爬起,摔跤,爬起……就这样,重复了好多次。许多大人都上前去劝她不要学了,但她只送给那些大人一个微笑。我看见,她的眼泪在眼睛里打转转,好像快流出来似的;她腿上有许多伤痕,左一块,右一块,青一块,紫一块的。但是,她并没有放弃学轮滑,仍然在练习,还悄悄地鼓励自己:“加油!你一定能行的!”我的脸不觉红了,心想:这小女孩多么坚强,多么勇敢哇!想当时我学轮滑的时候摔一跤就要哇哇大哭,真是惭愧啊!   突然,我旁边的同学拍了我一下,吓了我一跳,便问:“你干吗呀?”“你在看什么津津有味的?”“噢,没……没什么,呵呵!”“对了,我们要回去了,你呢?”“我和你们一起回去吧!”“好啊!”   一路上同学们都在说说笑笑,就我沉默着。终于,到家了,我把今天所看见的那感人的一幕讲述给爸爸妈妈听……。 【分析】考查学生的写作能力。 【解答】记叙文写作需要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。 2.【答题】下列加下划线字的读音完全正确的一组是(??? )。 ?????? A. 呈现(chéng)  蜡烛(nà)  模型(mú) ?????? B. 警报(jǐng)   肌肉(jī)   窃窃私语(sī) ?????? C. 章鱼(zhāng)  海藻(zhǎo)  蕴藏(rùn) ?????? D. 储量(chǔ)   金属(sǔ)  恍恍惚惚(huǎng) 【答案】B 【分析】本题考查对汉字读音的掌握。 【解答】要想正确解答此类试题,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。 3.【答题】组词。 采(??? )  背(??? )  板(??? ) 但(??? )  傍(??? )  清(??? ) 【答案】采花;背书;滑板;但是;傍晚;清楚 【分析】本题考查学生对组词能力。 【解答】这类题需要学生大量的词语积累,才能迅速快捷写出正确的组合,所以,学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。 4.【答题】下列词语中没有错别字的选项是(?? )。 ?????? A. 智惠  造旨  规矩  犹如 ?????? B. 高梁  粗壮  典雅  岸提 ?????? C. 家禽  喧闹  掐花  巨型 【答案】C 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根

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