三年级上册语文课件-《19 海滨小城》部编版 (共33张PPT).pptxVIP

第六单元;学习目标;导入新知;滨;认读课题，说说自已的理解。;胳;特别注意形声字形旁表意的特点，它是大家区分形近字的好帮手。;注意观察这两个生字中“木”与“车”在写法上的变化。;注意观察这两个字的甲骨文字形，猜一猜“渔”的意思。;说一说，广东这座海滨小城给你留下了怎样的印象? 找一找文中概括广东这座海滨小城特点的句子读一读。;小结： 总起句在一篇文章或在一段话中，可以概括这篇文章或这段话的主旨，一般出现在文章或一段话的首句。;美丽的海滨小城要评选最佳“小导游”啦，你愿意参加吗?;步骤二：小组讨论，怎样才能做到表达清楚、准确、富有感染力。 提示：要说清楚景点有哪些景物?它们有什么特点?语言要流畅优美，表现要落落大方。;步骤三：以课文第1自然段及相对应的画面为蓝本，以小组为单位练习介绍。 步骤四：小组展示，全班评议。 提示：发现作者语言表达的特点，学会抓住景物的色彩进行介绍；通过配乐、想象画面等方法练习读好课文第一段，为有感染力的介绍景物打下基础。;步骤五：将想象的内容融入自己的解说词中，再来说一说。 步骤六：总结方法 提示：读好课文学习作者的表达方法，融入想象。;步骤七：以小组为单位选择一个自然段(景点)，练习介绍。 提示：介绍小城庭院、公园和街道时，注意每一个段落总起句。;步骤八：小组展示，说说你心中的最佳“小导游”是谁?为什么？ 步骤九：为最佳“小导游”颁发荣誉证书。;句子一：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片红云中。 “热闹”这个词很少用来描写植物，如果让你来写，你会用到哪个词。 读一读，说一说自己透过“热闹”这个词，仿佛看到了什么?;句子二：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。;句子三：除了沥青大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。;√;;;;;;;;;1.课文先写海滨美景，再写小城美景。那么，课文主要写的是什么呢？ 2.作者与文中的这座海滨小城是什么关系？请从文中找出有关句子来说明。;仔细观察我们的学校，选取自己认为最美的地方，??住景物的特点来进行介绍。在写作时，可以尝试使用总起句，围绕一个意思写。;再 见