小学语文_大象的耳朵教学设计学情分析教材分析课后反思(精选12).doc

四季 生：课前三分钟展示 师：多读书，多背书，长大才有出息 准备好上课了吗？信心不足，准备好了吗？上课！ 师：老师想和大家玩一个游戏，愿意吗？游戏的名字叫“我会变”认真听，人加一笔变成什么？ 生：个 大 师：你很会思考，接着变大加一笔又变成什么？ 生：太阳的太 天 师：天谁会写，伸出小手比划着写 生比划 一、写天 师：横 是什么字？ 生：一 师：一加大是天，二加人也是天，一大，二人我们都学过，今天我们就借助二和人把天写好，有信心吗？ 生：有 师：信心不足，生再说，老师相信你们。 请看大屏幕 师：二和人谁稍微宽一点 生：人 师：你很善于观察，接着看，二 和人分别有哪笔在中线上。 生：横 师：说话要完整 ，二的第二笔横，人呢？ 生：撇 师板书：横只是在横中线上,写的时候要往上斜一点，竖不仅在竖中线上，而且要像捺一样舒展，并且双脚要齐平。拿出笔在本子上工工整整写三个。 注意 头要正，肩膀放松 ，身板挺直，脚放平。 边巡视边指导（姿势标准奖励，书写端正奖励） 师：老师发现大部分同学已将写完了，好，抬起头，看大屏幕，我们一起评一评自己的作品，如果你下宽上窄得一面小红旗，在中线，舒展齐平载再得一面，统计得了多少，三面，哇这么多，两面，一面，很诚实，记住不论你写的怎么样课下多练习字才能写漂亮。 二、组词 师：给天组词会吗？ 师评，说过的不要说，同学们的词汇量很丰富。 春天夏天秋天冬天用一个词语表示就是四季。 师板书 三、导入课题 1.记字