小学语文鲁教版五年级下册第三单元9文言文两则（学弈 两小儿辩日）-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【综合题文】我会阅读。 　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【答题】文中用（??? ）的方法叙述二人对待学弈的态度。 ?????? A. 衬托?????????????????????????????????????????????????? B. 对比 【答案】B 【分析】本题考查学生对文章写作手法的掌握。 【解答】需要学生将文章了解清楚，找到文中具体描写二人的语句，然后进行判断。 【答题】用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。（??? ） A.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 B.其智弗若。 【答案】A 【分析】本题考查学生对文章细节的掌握。 【解答】“非然也”可以得出B答案错误。 【答题】读了这篇课文，你明白了什么道理？（??? ）。 A.学习必须持之以恒，不能半途而废。 B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。 C.学习必须不怕困难，知难而进。 【答案】B 【分析】本题考查学生对文章中心思想的掌握。 【解答】首先要将文章大意掌握于心，然后尝试了解作者想表达的内容是什么。 2.【综合题文】我会阅读。 　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 　　孔子不能决也。 　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【答题】对下列句子划分停顿正确的一项是（??? ）。 此不为远者小而近者大乎？ A.此不/为远者小/而近者/大乎？ B.此/不为远者小/而近者大乎？ C.此不为/远者小/而近者大乎？ 【答案】C 【分析】本题考查学生对文言文语句停顿的掌握。 【解答】这类划分停顿的题首先应该将句子的大概意思了解清楚，分清主谓宾。 【答题】两小儿辩斗时，一儿从______（温度? 形状）的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从______（温度? 形状）的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。 【答案】形状? 温度 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。 【答题】两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子又会说什么呢？（??? ）（多选） A.“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” B.“知之为知之，不知为不知，是知也。” C.“有朋自远方来，不亦说乎？” 【答案】A B 【分析】本题考查学生对文言文语句的了解。 【解答】C选项表示朋友来的喜悦，与文章不符。 3.【答题】读句子，在停顿恰当的句子后面打“?”，错的打“×”。 （1）使/弈秋/诲/二人弈。（??? ） （2）使/弈秋/诲二人/弈。（??? ） （3）思/援弓缴/而射之。（??? ） （4）思/援弓/缴而射之。（??? ） 【答案】（1）?（2）×（3）?（4）× 【分析】本题考查学生对文言文语句停顿的掌握。 【解答】这类划分停顿的题首先应该将句子的大概意思了解清楚，分清主谓宾。 4.【答题】理解课文《学弈》，回答问题。（??? ） 为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？ A.因为后一个人不如前一个人专心。 B.后一个人不如前一个人的智力高。 【答案】A 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。 5.【答题】给下面句子中加下划线的字选择正确的读音。 1.此不为______(wéi? wèi)远者小而近者大乎？ 2.孔子东游，见两小儿辩斗______(dǒu? dòu)，问其故。 【答案】1.wéi　2.dòu 【分析】本题考查了选择正确的读音。 【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 6.【答题】“孔子不能决也”说明什么？不当的一项是（??? ）。 A.说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。 B.孔圣人也有不知道的东西，这并不是对他的讽刺。 C.孔子是个犹豫不决的人。 【答案】C 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。 7.【答题】对《两小儿辩日》一文给我们的启迪理解不当的一项是（??? ）。 A.要敢于对自然现象进行探求和质疑。 B.宇宙无限，知识无涯，学