小学语文人教版(2001)六年级上册第一组2 山雨-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 【答题】（2）课文分_____、______两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词______来写，所以朗读的时候要______。（选择序号写在横线上。） a.语速加快，声音轻柔。 b.语速稍慢，声音轻柔。 c.语速稍慢，声音响亮。 【答案】音韵 色彩 幽静 b 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去空谈。 【综合题文】我会阅读 山雨（节选） 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 【答题】（1）这段话主要描写的是（??? ）。 A.山雨的声音 B.山雨的色彩 C.山雨的余韵 【答案】A 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去空谈。 ? 【答题】（2）作者通过观察、倾听，引发了奇特的（），运用了（）的手法来表达对山雨（）之情。 【答案】想象 比喻 浓浓的喜爱 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去空谈。 【答题】（3）作者把（）、（）、（）? 联想成“琴键”，把（）想象成“轻捷柔的手指”，把此时的雨声联想成（）。 【答案】岩石 树叶 绿草 雨丝 一首又一首优雅的小曲 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去空谈。 2.【综合题文】我会阅读 静静的太平湖 初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖ 山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。 十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。 山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖ 湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。 其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。 太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖ 环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖ 【答题】（1）“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查______部，再查_____画。“劈地摩天”意思是_______。对的一项是（??? ） A.广? 11 冲出地面接近蓝天，形容很高 B.手? 11? 冲出地面接近蓝天，形容很高 【答案】B 【分析】本题考查了学生查字典的能力。 【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多练习查字典，多识记生字笔画，规范书写。 ? 【答题】（2）给第4自然段加上标点符号。 山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 【答案】， ， 、 、 ， 。 【分析】本题考查了学生对于标点符号知识的掌握与应用。 【解答】完成时要注意结合具体语境进行分析确定。 ? 【答题】（3）从文中找出合适的词语搭配。 ()的天空 ()的太平湖 ()的雾霭 ()的词藻 【答案】湛蓝 宛如浩瀚 袅袅 华丽 【分析】本题考查了词语的搭配能力。 【解答】解答此题，仔细阅读原文就不难找出答案。 ? 【答题】（4）文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。 【答案】讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去空谈。 ? 【答题】（5）读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点） 【答案】领略自然风光，增长见识,能改造人的心境，保持内心的清净,培养自己的想象、联想的能力，激发创作灵感,积累写作素材 …… 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根