小学语文人教版(2001)六年级上册第一组2 山雨-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】写出下列句子运用的修辞手法。 比喻 拟人 反问 (1)它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。（??? ） (2)我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（??? ） (3)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（??? ） 【答案】拟人 反问 比喻 【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。 2.【答题】看拼音，写词语。 星期天，老师带我们去攀登dǒu qiào（??? ）的山峰，欣赏飞流直下的pù bù（??? ），我们màn yóu（??? ）在崇山峻岭中，tàn suǒ（??? ）大自然的ào mì（??? ），yín sòng（??? ）壮丽的诗篇，大山也仿佛和我们yí chàng yí hè（??? ）。 【答案】陡峭 瀑布 漫游 探索 奥秘 吟诵 一唱一和 【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。 【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。 3.【答题】下面的句子运用了哪些修辞手法。 （1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（??? ） （2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（??? ） （3）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（??? ） 【答案】拟人 反问 比喻 【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。 ? ? 4.【答题】写出下列词语的反义词。 模糊---（ ???）???? 　沙哑---（ ???） 牢记---（ ???）??? 　 正常---（ ???） 【答案】清晰 铿锵 忘却 反常 【分析】本题考查了辨析反义词的能力。 【解答】解答此题，要了解什么是反义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。词语积累多了，找反义词就容易多了。 5.【答题】在括号里写出句子所用的修辞方法。 　（1）风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。（??? ） 　（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（??? ） 　（3）山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。（??? ） 　（4）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（??? ） 【答案】拟人 反问 对偶 夸张 【分析】本题是对修辞方法掌握情况的考查。 【解答】答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。 ? 6.【答题】成语积累。 （??? ）调（??? ）顺 呼（??? ）唤（??? ） 东（??? ）化（??? ） （??? ）（??? ）无阻 狂（??? ）暴（??? ） （??? ）（??? ）同舟 【答案】风 雨 风 雨 风 雨 风 雨 风 雨 风 雨 【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。 【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。 ? ? ? 7.【答题】诗句大挑战。积累描写雨的诗句。 （1）（??? ），吹面不寒杨柳风。 （2）（??? ），青草池塘处处蛙。 （3）（??? ），草色遥看近却无。 （4）（??? ），客舍青青柳色新。 （5）（??? ），天气晚来秋。 【答案】沾衣欲湿杏花雨,黄梅时节家家雨,天街小雨润如酥,渭城朝雨浥轻尘,空山新雨后 【分析】本题内容出自古诗词和要求背诵的课文。 【解答】会背诵会默写古诗词和要求背诵的课文，这种默写题基本上就能解决。 8.【答题】在括号中填入合适的词语。 一缕缕（ ???） 一丛（ ???） 一阵阵（ ???） 一首（ ???） 【答案】轻盈的云雾,绿草,湿润的山风,优雅的小曲 【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。 【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性 质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。 9.【答题】成语大观园。将词语补充完整。 雨过天（??? ） （??? ）雨滂沱 风吹雨（??? ） 春风（??? ）雨 （??? ）盆大雨 【答案】晴 大 打 化 倾 【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。 【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读