小学语文人教版(2001)六年级下册第四组单元综合与测试-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】看拼音，写词语（根据本单元内容填写）。 xī zhōu：（??? ） pàn luàn：（??? ） qī liáng：（??? ） chuī xū：（??? ） 【答案】稀粥,叛乱,凄凉,吹嘘 【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。 【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 2.【答题】选择加下划线的多音字的读音，正确的一项是（??? ）。 和面?? 和平?? 附和?? 淡薄?? 薄纸 A.hé?? huó? hè?? bó??? báo B.huó? hè?? hé?? báo?? bó C.huó? hé?? hè?? bó??? báo 【答案】C 【分析】本题考查了辨析多音字的读音。 【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合词语的意思选择正确的读音。 3.【答题】选字组词，正确的一项是（??? ）。 （??? ）硬????? 边（??? ） （??? ）窗????? （??? ）师 （??? ）相????? （??? ）托 A.僵? 疆? 厨? 橱? 宰? 寄 B.疆? 僵? 橱? 厨? 寄? 宰 C.僵? 疆? 橱? 厨? 宰? 寄 【答案】C 【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。 【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，这样才能轻松应对该种题型。 4.【答题】按要求写句子，正确的一项是（??? ）。 原句：钱在孤岛上又有什么用呢？（改陈述句） A.钱在孤岛上有用呢。 B.钱在孤岛上没有什么用。 C.钱在孤岛上有没有什么用呢？ 【答案】B 【分析】本题考查了句子的改写。 【解答】改写句子，侧重于改变原句的形式，句意不要变。 5.【答题】按要求写句子，正确的一项是（??? ）。 原句：他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下的脚印。（改为反问句） A.他恐惧万分，猜想这是不是附近陆地上的野人留下的脚印呢？ B.他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上野人留下的脚印吗？肯定是的！ C.他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上野人留下的脚印吗？ 【答案】C 【分析】本题考查了句子的改写。 【解答】改写句子，侧重于改变原句的形式，句意不要变。 6.【答题】选一选。 　　著名作家安徒生生活俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上的那玩意儿是什么？能算是帽子吗?”安徒生不露声色地回敬说：“你帽子下那玩意儿是什么？能算是脑袋吗?”请问：安徒生答话的言外之意是什么？（??? ） A.长相不好。　　B.思想苍白。 C.生活奢侈。　　D.说话粗俗。 【答案】B 【分析】本题考查学生对内容理解的能力。 【解答】“行人”嘲笑的是帽子破旧，他通过外在的东西评价人，而安徒生评价人的标准是一个人的思想头脑。 7.【答题】缩写句子，正确的一项是（??? ）。 原句：汤姆?索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。 A.汤姆?索亚是机灵鬼。 B.汤姆?索亚是美国圣彼得斯堡的机灵鬼。 C.汤姆?索亚机灵鬼。 【答案】A 【分析】本题考查学生缩句的能力。 【解答】缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。要认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 8.【答题】选词填空。 改良? 改进? 改善? 改变? 改造 (??? )生活　　(??? )计划 (??? )罪犯　　(??? )品种 (??? )工作 【答案】改善,改变,改造,改良,改进 【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。 【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。 9.【综合题文】我会阅读。 　　“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了!我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 【答题】这一段文字中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来依次是(??? )、(??? )、(??? )这几个方面。 挨打? 挨