小学语文人教版(2001)六年级下册期末-章节测试习题(2).docVIP

章节测试题 【答题】作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（??? ）（多选） A.因为蚂蚁懂得舍“小我”而为“大我”,能够以牺牲自己的生命为代价保护集体的利益,使蚁群能够继续生息繁衍。 B.如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 C.“抱成团”之后，蚂蚁在遇到任何危险时都可以全身而退。 【答案】A,B 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。 1.【答题】看拼音，写词语。 zhēng róng suì yuè（??? ） wán qiáng（??? ） liè fèng（??? ） lǐng yù（??? ） 【答案】峥嵘岁月；顽强；裂缝；领域 【分析】本题考查学生对汉字及其读音的掌握情况。 【解答】要想正确解答读音类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌音、前后鼻音的区分，以及声调。注意“峥嵘”二字的部首都是“山”。 2.【答题】看拼音，写词语。 wú dú yǒu ǒu（??? ） zhāng dēng jié cǎi（??? ） zhī fán yè mào（??? ） zhuó yǒu chéng xiào（??? ） 【答案】无独有偶；张灯结彩；枝繁叶茂；卓有成效 【分析】本题考查学生对汉字及其读音的掌握情况。 【解答】要想正确解答读音类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌音、前后鼻音的区分，以及声调。 3.【答题】给加下划线的字选择正确的读音。 真伪______(wéi? wěi) 糊______(hū? hù)弄 【答案】wěi；hù 【分析】本题为考查学生拼音的基础知识，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。 【解答】寻找正确的读音，重要的是看准声母和韵母，注意调号。 4.【答题】下面词语没有错别字的一组是（??? ） A.头街　协作　侃侃而谈 B.火箭　评价　炎黄子孙 C.规模　捆帮　积劳成疾 D.强调　驳到　嫦娥奔月 【答案】B 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及日常的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。 【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A选项“头街”改为“头衔”；C选项“捆帮”应为“捆绑”；D选项“驳到”应为“驳倒”。 5.【答题】比一比，再组词。 澡（??? ）　躁（??? ） 玫（??? ）　攻（??? ） 询（??? ）　绚（??? ） 寞（??? ）　漠（??? ） 【答案】洗澡；急躁；玫瑰；攻打；咨询；绚烂；寂寞；沙漠 【分析】本题考查学生对形近字的掌握情况。 【解答】辨析形近字要注意它们的偏旁部首的差别，组词时可以根据它们偏旁的不同加以辨别组词。 6.【答题】按查字典的要求，选择填空。 Z? X? zí? xí? ①? ②? ③? ④ 　　“袭”查字典时先查大写字母(??? )，再查音节(??? )。“袭”的意思有：①袭击，趁人不备给予攻击；②量词，指成套的衣服；③继承；④扑过来。在词语“一袭长裙”中的意思是(??? )，在“花香袭人”中的意思是(??? )。 【答案】X；xí；②；④ 【分析】本题考查了学生对汉字音节及字义的掌握。 【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多熟悉查字典的过程，还要注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思，掌握这一点要注意平时的积累和运用。 7.【答题】缩写句子。 玛丽·居里那美丽、庄重的形象从此定格在每个人的心中。 ______________________________ 【答案】形象定格在心中。 【分析】此题考查的是缩句。 【解答】在缩句的过程中，我们要去掉的是句子的修饰或限制的成分，保留其主干。压缩后的句子，在其意思的保留上必须和原来的长句基本相同，保持句子的清晰和完整性。“玛丽·居里那美丽、庄重的”修饰“形象”，是定语，“从此”作副词，修饰“定格”，“每个人的”修饰的是“心中”，是定语，所以去掉这些修饰性的成分，便可完成缩句。 8.【答题】根据要求改写句子。 居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出了镭。 改为“被”字句：____________________ 改为“把”字句：__________________ 【答案】“被”字句：镭被居里夫妇从成吨的工业废渣中提炼出来了。“把”字句：居里夫妇把镭从成吨的工业废渣中提炼出来了。 【分析】此题考查改写句子。 【解答】“被”字句是用介词“被”构成的表示被动意义的句子，因此句子中要含有“被”这个字，其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。“镭”是表被动的词语，改写后，应作主语。“把”字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”