小学语文人教版(2001)六年级下册期末-章节测试习题(7).docVIP

章节测试题 1.【答题】补充词语。 义? 异? 愤? 奋? 抒? 书? 遭? 糟 标新立(??? ) 发(??? )图强 各(??? )已见 乱七八(??? ) 【答案】标新立异；发奋图强；各抒己见；乱七八糟 【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。 【解答】在积累成语时，我们不仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。 2.【答题】判断对错，对的打“?”，错的打“×”。 （1）“杂拌儿”、“礼拜”、“圣诞树”这三个词都没有错别字。（??? ） （2）“你真厉害啊，说起脏话来没人敢回应”中的“厉害”带有表扬的意思。（??? ） （3）“藤”字用部首查字法，先查部首“艹”，再查15笔。（??? ） 【答案】（1）?? （2）×? （3）? 【分析】本题考查学生的汉字书写、偏旁笔画以及对词语的理解。 【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释，“厉害”一词有赞扬人的意思，但在这句话中，根据下文可知，此处含有讽刺意味，故（2）错。 3.【答题】按课文内容填空。 （1）我们这个队伍完全是_____________，是___________________。（《为人民服务》） （2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像____________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》） （3）你的朋友遇到不如意之事，终日以泪洗脸，你会用（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》里富有哲理的一句话“___________________________”来劝慰他。 【答案】（1）为了解放人民的；是彻底地为人民的利益工作的（2）针尖上一滴水（3）眼泪无法洗去痛苦 【分析】此题考查学生对课文以及名言的背诵默写情况。 【解答】学生必须熟背这些课文和名言，并多加默写，同时要注意易混淆的字。 4.【答题】选择正确的答案，填入括号内。 人非生而知之者，孰能无惑? 守信是一项财宝，不应该随意虚掷? 正直是道德之本? 山下兰芽短浸溪? 潇潇暮雨子规啼? 江畔独步寻花? 芙蓉楼送辛渐 （1）(??? )。—马尔克斯《百年孤独》 （2）(??? )，松间沙路净无泥。—苏轼《浣溪沙》 （3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。—王昌龄《??? 》 （4）(??? )？—《师说》 【答案】（1）守信是一项财宝，不应该随意虚掷。—马尔克斯《百年孤独》（2）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。—苏轼《浣溪沙》（3）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。—王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（4）人非生而知之者，孰能无惑？—《师说》 【分析】此题考查学生的文学积累。 【解答】学生在日常学习与生活中，要多多积累这些知识，在解题和写作中都能用到。 5.【答题】体会下面句子的表达方法，再仿写句子。 桂林山水的美景像一幅连绵不断的画卷。 _________________________ 【答案】茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 【分析】本题考查学生仿写句子的能力。 【解答】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，在仿写比喻句时，要注意被比喻的事物与比喻的事物在某方面具有相似性，但不能是同类事物。 6.【答题】给下面的句子换个说法，意思不变。 敲门声惊醒了睡梦中的我。 __________________________ 【答案】睡梦中的我被敲门声惊醒了。 【分析】此题考查改写句子。 【解答】这句话既可改成“被”字句，也可改成“把”字句，即“睡梦中的我被敲门声惊醒了”或“敲门声把睡梦中的我惊醒了”。 7.【答题】用恰当的关联词语把下面两个句子合成一句话。 大家语言不通。 大家心里想的都一样。 _________________________________ 【答案】虽然大家语言不通，但是大家心里想的都一样。 【分析】此题考查学生对句式转换的掌握程度。 【解答】选择关联词使两个分句连成一句话时，要能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，然后选用合适的关联词。此题“语言不通”和“想法一样”构成转折关系，可用关联词“虽然……但是……”连接。 8.【答题】修改病句。 李明被评为“优秀少先队员”的光荣称号。 ___________________________________ 【答案】李明被评为“优秀少先队员”。 【分析】本题考查学生辨析病句的能力。 【解答】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。此题句式杂糅，“被评为什么”和“获得什么的称号”杂糅，应去掉“的光荣称号”或将“被评为”改成“获得”。 9.