小学语文人教版(2001)六年级下册第一组2　匆匆-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（??? ）。 头涔涔?? 走一遭?? 徘徊?? 泪潸潸?? 转眼间?? 蒸融 A. cén?? cáo? huái? shān? zhuǎn? róng B. céng? zāo? huái? shān? zhuǎn? ruóng C. cén?? zāo? huái? shān? zhuǎn? róng 【答案】C 【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。 【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 ? ? ? 2.【答题】回忆《匆匆》，选择正确答案。 “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这句话展示了（??? ）。 A.一天中要做的事情太多。 B.日子在生活的不经意中来去匆匆。 C.对“洗手、吃饭、默思”这些日常生活细节印象深刻。 【答案】B 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 ? ? ? 3.【答题】回忆《匆匆》，选择正确答案。 对“我掩着面叹息”理解正确的一项是：（??? ） A.叹息时间过得太快。 B.叹息自己没有珍惜时间，一事无成。 C.叹息自己不知道该干什么。 【答案】A 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 ? ? 4.【答题】下面词语有错误的一组是（???? ）。 A.一去不复反? 遮挽? 空虚? 觉察 B.兴高采烈??? 忙碌? 收藏? 储藏 C.欢呼雀跃??? 构筑? 痕迹? 储备 【答案】A 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。 【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。 ? ? 5.【答题】下列各组词语中，书写完全正确的一项是（??? ）。 A? 空虚? 觉查? 五彩缤纷 B? 探访? 匆匆? 无动于中 C? 重叠? 陶醉? 千姿百态 【答案】C 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。 【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。 ? ? 6.【答题】下列各组词语中读音有错误的一项是（??? ）。 A? 惦记（diàn jì）??? 天赋（tiān fù）? 头涔涔（tóu cén cén）? B? 潺潺（chán chán）? 跋涉（bá shè）?? 泪潸潸（lèi lín lín） C? 珍惜（zhēn xī）??? 挪移（nuó yí）?? 赤裸裸（chì luǒ luǒ） 【答案】B 【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。 【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 ? ? 7.【综合题文】我会阅读 猫头鹰的启示 一年春天的早晨，太阳刚刚升起，喜鹊就来到了猫头鹰先生的家门口，欢快地叫着：猫头鹰先生，快起来，借着早晨明媚的阳光，练习我们的捕食本领，不要再睡懒觉了。猫头鹰睁一只眼闭一只眼，身体一动不动地蜷屈在窝里，懒懒地说了声：是谁呀？这么早就上这来瞎叫，我还没有睡醒呢，啥时练不行，我还得再睡一会。喜鹊听了这话只好独自锻炼去了。到中午，喜鹊又来了，一看猫头鹰虽然醒了，但还是在床上躺着，喜鹊刚要说话，猫头鹰抢着说：天还长着呢，练什么呢，趁早还是休息的好。喜鹊说：已经不早了，都到中午了，你该捕食锻炼了。可是猫头鹰还是不动。太阳落山之前，喜鹊飞到猫头鹰家，看见猫头鹰刚刚起床洗脸。就对他说：天要黑了，我要休息了，你怎么才洗脸啊。猫头鹰说：我就这习惯，晚上饿了我才开始捕食。喜鹊说：这么晚了你还能捕到什么食。这时，天已经黑下来了，猫头鹰拍打着翅膀从一棵树飞到另一棵树,累得筋疲力尽，什么食物也没捕到，肚子饿得咕咕叫，他也哇哇地乱叫，声音非常难听。 8.【综合题文】我会阅读 摆渡自己 　　生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。 　　人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。 　　烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝（????? ）不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。 　　倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没