小学语文人教版(2001)六年级下册第一组3　桃花心木-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】下面句子没有语病的一句是（??? ）。 A.大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 B.我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。 C.在公共场所，我们应当维护清洁。 D.我一定听取大家的意见，改正缺点。 【答案】D 【分析】考查学生辨析病句的能力 【解答】A选项应该改为:大家都注意卫生，全校同学的健康就有了保障。B选项应改为：我带了笔、纸等文具，按时到校。C选项应改为：在公共场所，我们应当保持卫生。 ? 2.【答题】加划线的字选择正确的读音。 qī? xī? chǎnɡ? chánɡ? cōnɡ? cónɡ? jí? xī? mó? mú 膝盖(??? )??? 场院(??? ) 从容(??? )?? ?(??? )汲水 模(??? )仿 【答案】xī chánɡ cónɡ jí mó 【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。 【解答】重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。 ? 3.【答题】给下划线的字选择正确的解释。（??? ） 莫名其妙（??? ） A.名字，名称 B.出名，有名 C.说出 D.量词，用于人 【答案】C 【分析】本题考查的是一字多义。 【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释，可用代入法。 ? 4.【答题】给下划线的字选择正确的解释。（??? ） 无缘无故（??? ） A.缘故 B.缘分 C.沿着，顺着 D.边 【答案】A 【分析】本题考查的是一字多义。 【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释，可用代入法。 ? 5.【答题】选择下面句子中加下划线词语的正确含义。 A.指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。 B.指一年四季的变化。 C.指老天下雨是算不准的。 (1)如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。(??? ) (2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。(??? ) 【答案】C A 【分析】本题考查学生对词语“不确定”的理解。 【解答】需要同学根据具体语境分析。 ? 6.【答题】下面的事物表现人的什么品德行为呢？选一选。 蜜蜂? 春蚕? 青松? 竹子? 荷花? 哈巴狗 无私奉献(??? )； 高尚纯洁(??? ) 坚强不屈(??? )； 勤劳(??? ) 谦虚、坚韧、有骨气(??? ) 阿谀奉承、没有骨气(??? ) 【答案】春蚕 荷花 青松 蜜蜂 竹子 哈巴狗 【分析】本题考查了学生对于事物被赋予的特殊品德的掌握情况。 【解答】需要学生平时注重积累。 ? 7.【答题】按课文《桃花心木》内容填空。 对环境的感受与情感的感知? 人也是一样? 比较经得起生活的考验? 锻炼出一颗独立自主的心? 学会把很少的养分转化为巨大的能量? 不只是树 他的一番话，使我非常感动。(??? )，(??? )，在不确定中生活的人，能(??? )会(??? )。在不确定中，深化了(??? )，就能(??? )，努力生长。 【答案】不只是树? 人也是一样? 比较经得起生活的考验? 锻炼出一颗独立自主的心? 对环境的感受与情感的感知? 学会把很少的养分转化为巨大的能量 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。 ? 8.【答题】按要求将成语归类。 表达喜悦心情的成语? 描写自然景色的成语? 含有赞扬、喜爱感情色彩的成语? 由寓言故事而形成的成语 山清水秀? 兴高采烈? 万紫千红? 亡羊补牢? 喜气洋洋? 神机妙算? 德高望重? 守株带兔 【答案】表达喜悦心情的成语：兴高采烈，喜气洋洋； 描写自然景色的成语：山清水秀，万紫千红； 含有赞扬、喜爱感情色彩的成语：神机妙算，德高望重； 由寓言故事而形成的成语：亡羊补牢，守株待兔。 【分析】本题考查了学生词语积累的情况。 【解答】这类题需要学生大量的词语积累，所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。 ? 9.【答题】带着问题来回顾课文。 林清玄? 林语堂? 鲜花? 树苗? 人? 天才 《桃花心木》是我国台湾著名作家(??? )的一篇散文。作者借(??? )的生长，来比喻(??? )的成长。 【答案】林清玄? 树苗? 人 【分析】考查课文常识的识记。 【解答】平时要注重积累记忆。认真分析课文。 ? 10.【答题】猜谜。李字去了木念（??? ）？（打一字）（多选） A.一 B.子 C.了 【答案】A? B 【分析】考查学生断句和