小学体育_花样啦啦操教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

学习目标 认知目标：知道啦啦操的基本步伐和手型，并能积极参与到学与练的活动中。 技能目标：使98%以上的学生掌握本节所学啦啦操的基本步伐和手型，在自主、合作、探究的学习气氛中通过自变队形，培养学生的创新意识。 情感目标：培养学生热爱啦啦操的兴趣，通过比赛形式培养学生团结协作、互帮互助、积极进取的精神。 教学内容 花样啦啦操组合动作 重难点 重点：动作标准、节凑感强。 难点：队形的创编。 顺序 学习目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法与要求 次数 时间 开始部分 常规导入 ?课堂常规 ??体委整队 报告人数 ? 2、??师生问好 ? 3、宣布课的内容及要求 1、激情导入 2、讲解本课教学内容和要求 3、安全教育 1、精神饱满进入课堂 2、认真听讲，站队快、静、齐。 3、注意力集中 队形： ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 要求：队列整齐， 精神饱满。 ? ? 1 ? ? ? 2 准备部分 活动身体各关节，达到热身效果 一、队列队形： 立正、稍息、向右看齐、向前看、四面转法 二、韵律操：卡路里 1、教师引导学生进行练习 随音乐教师领做，伴随语言引导 对学生的表现给予肯定并表扬 1、学生在教师的引导下集体练习 2、?做操时注意观察教师动作。 3、融入练习，积极表现 队形1: 同上 队形2：散开 ▲ 要求：积极模仿，动作舒展、与音乐节拍相符。 ? ? ?1 ? ? ? 1 ? ? ?1 ? ? ? 4 基本部分 运动参与掌握技能 一、专项准备活动 1、找节奏 2、手臂控制力练习 斜下举、平举 斜上举、上举 二、啦啦操基本步伐 踏步 漫步 开合跳 走步 V字步 小马跳 1、教师引导学生做动作 教师提示动作要点。 教师示范完整动作，建立动作概念。 教师讲解并示范下肢动作。 教师讲解并示范上肢动作。 教师口令指挥学生进行手脚配合练习。 5、分别教授四个八拍后，进行第一组合完整练习。 6、第二组合动作学习（方法同第一组合）。 7、第一、二组合完整练习。 8、拿花球第一、二组合完整练习。 9、鼓励学生踊跃展示自我。 随音乐节奏练习。 2、按老师要求规范动作。 认真观看教师示范，形成动作表象。 边听老师讲解边进行下肢动作模仿练习。 边听老师讲解边进行上肢动作模仿练习。 4、在老师口令引导下进行完整动作练习。 5、在音乐伴奏下，跟随教师完整组合练习。 6、在音乐伴奏下，跟随教师进行第二组合练习。 7、在音乐伴奏下，跟随教师进行第一、二组合练习。 8、积极踊跃展示自我。 队形：四列横队 要求：手臂挺直 一步到位 力达指尖 队形2：四列横队散开 要求：学生认真听讲，教授先下肢后上肢；动作由慢到快。 踏步：做动作时注意膝关节、踝关节有弹性的缓冲。 2、漫步：两脚始终保持交替落地，身体重心随动作前后移动，但始终在两脚之间。 3、开合跳：由并腿跳起，分腿落地；再由分腿跳起，并腿落地。 走步：落地时，膝踝关节有弹性的缓冲。 5、V字步：两腿膝、踝关节始终保持弹动状态，分开后成分腿半蹲，重心在两腿之间。 6、小马跳：两脚轻松蹬地，身体重心随之平稳移动，注意膝踝的弹动。 7、引导学生积极踊跃的展示自己。根据学生展示情况，引导学生积极进行评价。 ? ? ? ?2 4x8 ? ? ? ?3 ? 14 ? ? ? ? ? 基本部分 创编队形 小组创编 ?1、小组运用啦啦操两个组合进行队形创编，培养学生的自主能力和创新能力。 2、练习过程中学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队精神。 分小组，提出要求及注意事项。 分组进行指导 集体练习。 学生认真听老师讲解创编要求。 2、分组进行动作的创编与练习。 分组创编队形 ♂♂♂♂ ♂♂♂♂ ♂♂♂♂ ♂♂♂♂ ▲ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 要求：1、小组成员团结，开动脑筋创编出新动作并练习。 2、练习时注意安全。 ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? 7? ? ? ? ? ? 基本部分 展示 与评价 啦啦操展示 规则：四个小组分别展示，不展示的小组认真观看，并积极评价。 2、要求：展示的小组要有队形变化。 教师讲解展示的规则与要求。 按小组分别展示 教师给每组学生评价 学生认真听讲规则与要求。 分组展示，不展示组认真观看 观看组和表演组结束后进行评价 ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀ ♀ ♀ ♀ 表演区 ▲ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂ 要求：气氛活跃，积极参赛，客观评价