小班不怕冷主题下《小熊不怕冷》教案.docxVIP

活动名称： 小熊不怕冷（以科学领域为主） 活动目标： 1、比较物品的大小、长短，在为小熊一家选择合适的服饰中体验帮助别人的乐 趣。 2、感知季节特点，知道一些保暖的方式。 活动重点：比较、区分物体的大小、长短等。 活动难点： 区分物体大中小三个不同尺度。 活动准备： 1、前期经验：知道物体的大和小，长和短。 2、物质准备： PPT，操作板人手一块（贴有大熊和小熊的图片，分别插在第 1 行和第 3 行），三种大小、长短的手套、靴子、围巾图片。 （一类东西一种颜色， 一人一个小篮子） 活动过程： 一、天冷了怎么办？——知道冬季保暖的一些方法 引导语：今天我请来了一个小动物来我们班做客， 它有着胖胖的身体， 身上穿着 咖啡色的衣服，喜欢吃蜂蜜，请你猜猜看它是谁？ ——幼儿可能 A：小熊。 大熊的身体大大的，小熊的身体小小的（教师比划一下，让幼儿关注大小） ，他 们说：“最近天气好冷呀！ ” 重点提问：有什么办法让小熊不冷呀？ ——幼儿可能 B：戴帽子。 ——幼儿可能 C：围围巾。 ——幼儿可能 D：戴手套。 小结：是啊。冬天到了，可以多运动、戴帽子、围巾让身体变暖和。 二、手套、围巾分不清——比较物体的大小、长短，将物品进行匹配 1、引导语：大熊和小熊好冷呀，熊妈妈给它们每人都准备了一副手套和一条围 巾哦！可是他们有点分不清了，你们愿意帮他们找出来他们的手套和围巾吗？ 2、重点提问：有两种手套和围巾，它们有什么不一样的地方？ ——幼儿可能 E：大小不一样。 ——幼儿可能 F：长短不一样。 3、提问：哪个是小熊的？哪个是大熊的呢？你们去帮他们找一找吧！ ——幼儿可能 G：大的是大熊的，小的是小熊的。 4、幼儿第一次操作： 1）观察幼儿能否根据物品的大小、长短进行匹配。 2）观察幼儿在过程中，能否通过同伴的提醒进行验证、纠错。 3、分组交流讲评： 1）若小组中全部匹配正确 提问：这个是怎么样的帽子？它可能是哪只熊的呢？ 2）若小组中有出现错误 提问：大熊说这幅手套它戴不上， 怎么回事呢？想一想小的手套可能是谁的呀？ 小结：原来大熊的手套是大大的，围巾是长长的。小熊的手套是小小的，围巾是 短短的。 三、熊二哥也来了——进一步比较物体的大小、长短，将物品进行匹配 1、引导语：小熊家还有一名家庭成员也来了。 （出示中熊）是熊二哥，看看它们 兄弟 3 个是怎么样的？ 小结：一只最大的是大熊，一只不大也不小是中熊，那只最小的就是小熊。 2、师：中熊说：“我也很冷，要带手套和围巾。 ”多了一只熊，要找的东西也更 多了。你们能分的清楚吗？我们一起重新来帮这三位兄弟来找东西吧。 要求：每个小朋友拿一个小篮子， 把你刚才分的围巾和手套都放到自己的小篮子 里面。找出中熊，让它排在前面，再去篮子找一找哪些东西是大熊的，哪些东西 是中熊的，哪些是小熊的。 3、幼儿第二次操作 1） 进一步观察能否根据物品的大小、长短进行匹配。 2） 观察幼儿在过程中，能否通过同伴的提醒进行验证、纠错。 4、分组交流讲评： 1）若小组中全部匹配正确 提问：有 3 个帽子，你是怎么分的呢？ 2）若小组中有出现错误 提问：仔细看看什么样的帽子是给中熊的呢？和小熊的帽子比一比，哪个大？ 小结：原来大熊的东西都是最大的、最长的，中熊的东西是不大也不小的，小熊 的东西是最最小的。 活动延伸： 在家里是不是把爸爸妈妈用的东西都是比小朋友的东西大呢？回家去找一 找吧！