小学语文_《比较阅读--lt;别饿坏了那匹马gt;lt;唯一的听众gt;》教学课件设计.ppt

* * 人教版小学语文第十一册 比较阅读 ——《别饿坏了那匹马》 《唯一的听众》 《猫》 《母鸡》 《白鹅》（丰子恺） 《白公鹅》叶诺索夫） 共同点： 1.都有善意的谎言。 2.结局都出人意料。 3.人物都有细致的描写。 阅读要求： 默读《别饿坏了那匹马》，在文章中有暗示的地方（青年的谎言）做上记号。圈画出关键语句。 他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道：“听见没有？快把马草提进去!” 茫然 命令 他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。” 愣 亮 “别别别……”“他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！” 拼 摇 别别别 ！ ！ ！ ！ 《别饿坏了那匹马》 这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。别饿坏了那匹马，行吗？” 以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。” “没事，别饿坏了那匹马。” 《唯一的听众》 学习要求： 运用所学的规律（找不合情理处、语言反复处）寻找伏笔。找到伏笔后，联系上下文说说理由。 “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨。” “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” 有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…… * *