五年级下册数学教案 4.2 分数的基本性质 北京版 (3).docVIP

分数的基本性质 【教学内容】 北京课改版小学数学教材五年级下册P66-67 【教材分析】 分数的基本性质是学生在学习了分数的意义、分数与除法的关系、商不变的性质等知识后进行教学的，同时这一知识也是后续学习约分和通分的基础。教材通过具体形象的“分数墙”，引导学生找到相等的分数，探索分子和分母变化的规律，从而得到分数的基本性质。因此，对分数的基本性质的理解很重要，学习时让学生在活动中主动自主探究、总结与归纳，使学生理解分数的基本性质，为今后学习分数四则运算打下良好的基础。 【教学目标】 1、经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。 2、根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定分数做分母或指定分子做分子而大小不变的分数。 3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。 【教学重点】 经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质并应用分数基本性质解决问题。 【教学难点】 根据分数的基本性质，学会把一个分数化成用指定分母做分母或指定分子做分子而大小不变的分数。 【教学用具】 课件、活动单 【教学过程】 一、复习分数单位，初步感悟性质 1、学习了分数的意义，之后又认识了分数单位，接着又知道了分数与除法的关系，今天我们继续学习分数。 2、在学习分数单位时，我们构建了分数墙，感受到单位“1”可以不断被平均分，平均分成2份，1份是（），把单位“1”平均分成3份，一份是（），2