人教版小学美术四年级上册《16穿编的乐趣》教学设计.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教版小学美术四年级上16课时教学设计 课题 《穿编的乐趣》 单元 学科 美术 年级 四 学习 目标 知识与技能：用生活中常见的媒材进行穿编技法的学习，了解穿编的基本方法。 过程与方法：学生大胆进行想象，制作一个自己喜欢的穿编作品。 情感态度价值观：在体会穿编工艺的乐趣中，激发学生对民族传统工艺的热爱，养成善于发现、积极思考。勤于动手的好习惯。 重点 让学生初步掌握穿编的基本步骤，制作简单的穿编工艺作品。 难点 能将自己的设计意图用穿编的方式制作出来。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示穿编作品图片，提出问题：这些作品是用什么方法制作的？ 教师引导学生思考并小结：这是用不同材料编织成的作品。 编织是传统工艺美术，种类丰富，你都见过哪些编织品呢？ 现在让我们体验穿编的乐趣吧！ 引出课题： 穿编的乐趣 观察图片，说说你见过的编织品有什么种类。 自由畅谈穿编作品的种类，激发学生兴趣。 讲授新课 教师讲述引导语：玉米皮、麻绳、纸条、彩带、树叶看似平凡的材料也可以变成令人惊叹的精美工艺品！快给大家展示一下的的神奇魔法吧。 看一看：编织品都有什么种类：展示日用品类：编织包、编织筐、编织地毯等作品图片。展示玩具类：穿编小动物、穿编小花篮等作品图片。展示家具类：穿编座椅等作品图片。展示鞋帽类：编织草帽、编织毛线宝宝鞋。展示欣赏品类：编织花朵、编织吊饰、编织工艺造型椅。 展示课本作品仙鹤图片，提出问题：这个精美的穿编作品，是用什么材料制作的？引导学生观察其制作材料和其外形特点。教师小结：这只仙鹤是用纸穿编成的。作品将展翅高飞的仙鹤表现的活灵活现。 展示课本作品龙图片，提出问题：这个精美的穿编作品，是用什么材料制作的？引导学生观察其制作材料和其外形特点。教师小结： 用玉米叶穿编成的龙，利用了玉米叶天然的肌理。作品纹理清晰、精美绝伦。 展示课本作品玩具图片，提出问题：这些精美的穿编作品，是用什么材料制作的？引导学生观察其制作材料和其外形特点。教师小结：草叶穿编而成的小兔子新颖别致，蝗虫造型逼真。 展示课本作品龙图片，提出问题：这个精美的穿编作品，是用什么材料制作的？引导学生观察其制作材料和其外形特点。教师小结： 用彩色纸条穿编成的变色龙，色彩艳丽，趣味盎然； 展示课本作品龙图片，提出问题：这个精美的穿编作品，是用什么材料制作的？引导学生观察其制作材料和其外形特点。教师小结： 用麻线穿编成的小毛驴，精巧细腻，憨态可掬； 课堂小结： 编织工艺品是将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，经手工编织而成的工艺品。编织工艺品在材料、色彩、工艺等方面形成了天然、朴素、清新、简练的艺术特色。 想一想：出示图片小鱼：这是什么？这用了哪些材料？都用了哪些方法？ 你想用什么材料制作你喜爱的小动物？ 学习采用传统编织最基本的提压技法进行简单的穿编制作。可以将纸条、草绳、草叶等材料，通过剪、粘、穿编等方法，编织成有趣的作品。 课堂示范剪纸步骤： 1、将对折后的两根纸条穿编在一起。 2、穿编第三根。 3、依此类推。 4、粘上鱼的眼睛。 学习建议：可以将纸条、草绳、草叶等材料，通过剪、粘、穿编等方法，编织成有趣的作品。 试一试：用可以穿编的易得材料，制作一件自己喜欢的作品。 欣赏优秀学生作品：纸条穿编，质朴有趣的小动物。色彩艳丽，造型生动的蜻蜓。造型新颖有趣，生动活泼的青蛙。图案美观，色彩和谐的向日葵。 学习建议：穿编造型要夸张、简洁，突出形象特征。 欣赏优秀作品，寻找灵感。 观察不同编织品的特点， 欣赏老师的范作，启发学生根据现有材料运用剪剪、粘、穿编等方法有步骤地制作编织作品。 在体会穿编工艺的乐趣中，激发学生对民族传统工艺的热爱，养成善于发现、积极思考。勤于动手的好习惯。 实践练习 作业： 用可以穿编的易得材料，制作一件自己喜欢的作品。 要求： 合理选择穿编材料，注意色彩的搭配、图案的设计，条形的裁剪。 根据要求进行创作 通过创作，让学生练习学习的知识。 课堂小结 穿编造型要夸张、简洁，突出形象特征。 板书 穿编的乐趣 纸条、草绳、草叶 剪、粘、穿编