六年级上册数学教案 - 分数除法 北京版 (1).docxVIP

《分数除法（一）》 二、教材分析 教材中呈现了两个问题，经过比较我们不难发现，这两个问题的共同点是都把 47 平均分，第（1）题是平均分成2份，第（2）题是平均分3份，第（1）题的算式是47÷2，被除数的分子是能被除数整除的，而第（2）题的算式是 三、学情分析 这部分内容在学习，是在学生学习了分数乘法和认识了倒数在基础上进行的。学生之前掌握了分数乘分数的计算方法，为本单元在新知识起到了良好在铺垫作用。学生对倒数在认识，为分数除法中“除以一个数（0除外）等于乘这个数在倒数”的应用打下了基础。 四、教学目的 1、在涂一涂、算一算等活动中，探索理解分数除法的意义。 2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 3、?能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。 4、?培养学生的动手能力和发散思维能力。 五、教学方法 小组讨论、自主探究、动手操作 六、教具准备 题单、多媒体课件 七、课时安排 1课时 八、教学过程 （一）复习导入?? 1、平均分：把1张长方形纸平均分成3份，每份是多少张？ 生回答算式：师提问为什么用除法计算？ 生：已知总数和份数，求每份数应用除法。 倒数：3的倒数是多少？1的倒数是多少？0的倒数呢？ 计算： 新课探究 师：同学们都很棒，看来前面的知识都学得很扎实，那你们能用这些学过的知识解决我们本节课要学习的内容吗？ 生：能 师：出示情境图：把一张纸的 平均分成