花城版小学音乐二年级上册第11课《先辈们唱过的歌》第二课时教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 花城版音乐二年级上册第十七课时教学设计 课时：40分钟 教材分析：在本书的第十一课通过音乐故事——小毛头与《卖报歌》以及《卖报歌》，帮助学生了解旧上海人民生存的艰辛，教育学生珍惜现在的和平幸福的生活。 学情分析：二年级的学生，在一年级的基础上有了一定的音乐审美能力。革命歌曲的学习，让学生通过不同的革命歌曲，了解先辈们为如今的和平生活做出的奉献。《卖报歌》，复习后十六节奏，并学习相应的背景知识，提升学生的爱国主义素养。最后让学生用沙锤和双响筒为这首歌曲伴奏。 教学思路：开门见山的引入音乐故事小毛头与《卖报歌》的欣赏，然后给学生讲解歌曲的背景知识以及聂耳的简介。接着让学生把歌曲中的歌词按照节奏念出来。老师介绍酸枣刺，以及歌曲的背景和喻意。最后带领学生一句一句的学唱歌曲。并提示学生注意歌曲中的重音记号，并且有感情的演唱歌曲，最后分组演唱，并且介绍作曲家冼星海。第二首《卖报歌》，在学生了解完小毛头的故事以后，让学生学唱这首歌曲，学生会更有感情的表演。 教学方法：讲授法，直观演示法，练习法。 课题 名曲欣赏 单元 第六课 学科 音乐 年级 二年级 教学 目标 欣赏音乐故事小毛头与《卖报歌》 学习歌曲《卖报歌》 重点 了解歌曲的内容和背景知识，有感情的演唱歌曲。 难点 后十六节奏的准确。 教学过程 教学环节 教学活动 多媒体运用 设计意图 导入新课 开门见山引入欣赏音乐故事小毛头与《卖报歌》 介绍小毛头年轻的时候以及年老的时候的照片。 介绍报童。 由于这个单元是学习革命歌曲，开门见山的引入更容易帮助学生严肃认真的学习这些歌曲。讲授小毛头的故事能吸引学生的注意力，使学生在学习歌曲的同时了解相关的背景知识。 讲授新课 欣赏歌曲《卖报歌》 介绍《卖报歌》的背景，以及作曲家聂耳以及作词家安娥的背景知识。 学唱歌曲的旋律。 让学生了解自己的演唱的背景知识，才能帮助学生更好的记忆和理解歌曲，有助于学生的学习。 巩固练习 介绍30年代旧上海的照片，帮助学生了解旧上海的样子。 读歌词。在了解相关背景知识的基础上，让学生按节奏有感情的读歌词，了解小毛头卖报纸的不容易。 在学生了解当时的背景知识的情况下，才能更好的理解歌词的含义，以及小毛头的艰难生活，更有感情的演唱歌曲。 拓展延伸 用打击乐器伴奏。 介绍沙锤，双响筒 让学生用沙锤和双响筒为歌曲伴奏。 教育学生要珍惜现在的美好生活。 加入打击乐器伴奏能提高学生学习歌曲的趣味性，使学生更好的演唱这首歌曲，同时让学生学习到如何用打击乐器为歌曲伴奏，巩固曾经学习的知识。 课堂小结 欣赏音乐故事小毛头与《卖报歌》 学习歌曲《卖报歌》 板书 小毛头与《卖报歌》 《卖报歌》