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高中化学氯化氢知识点整理及模拟试卷 [学习目标 ] 1．了解氯化氢的物理性质，理解并掌握氯化氢的实验室制法。 2．了解制取并收集气体的一般实验过程， 学会相关实验的基本操作。 [学习内容 ] 一、氯化氢的分子结构 氯化氢分子是由 1 个氢原子和 1 个氯原子共用一对电子形成的共 价分子。因氯原子吸引电子能力比氢原子大， 故电子 对偏向于氯原子。 二、氯化氢的物理性质 1、无色，有刺激性气味的气体。 2、极易溶于水。在标准状况下， 1 体积水约能溶解 500 体积氯化 氢。用氯化氢可做喷泉实验。 氯化氢的水溶液是盐酸， 因此氯化氢在潮湿的空气中会形成白雾， 这是氯化氢与空气中的水蒸气结合形成盐酸的小液滴所致。 3、氯化氢的密度比空气的密度大。 三、氯化氢的实验室制法 1、药品：浓 H2SO4 和食盐（固体）。 2、反应原理：用高沸点酸与低沸点酸的盐发生复分解反应来制取 低沸点酸。或者说，用难挥发酸与易挥发酸的盐发生复分解反应来制 取易挥发酸。 浓 H2SO4 是高沸点酸，难挥发酸。盐酸是低沸点酸，易挥发酸。 浓 H2SO4 与食盐发生反应的化学方程式为： NaCl（固） +H 2SO4（浓） NaHSO4（固） +NaCl（固） 2NaCl（固） +H2SO4（浓）  微热 加热 加热  NaHSO4+HCl Na2SO4+HCl （500～600℃） Na2SO4+2HCl （500～600℃） 注意：①反应物的状态，一定要是 NaCl 固体与浓 H2SO4 反应才 能生成氯化氢，若是 NaCl 溶液与稀 H2SO4 则不发生反应。 ②注意反应条件对产物的影响。 反应物相同，反应时温度不 同，所得产物也可能不同。浓 H2SO4 与 NaCl 固体的反应中，微热或 不加热时生成 NaHSO4 和 HCl 气，加热到 500～600℃时生成 Na2SO4 和 HCl 气。 3、发生装置：实验室制取氯化氢与制取氯气时，所用反应物的状 态相同（都是固体与液体） ，且反应时都需要加热，因此制取氯化氢 与制取 Cl 2 的发生装置相同。 4、收集方法：因氯化氢密度比空气大，且极易溶于水，因此收集 HCl 气体只能用向上排空气法。 5、验满方法： ①当观察到集气瓶口有白雾出现时，可证明集气瓶内已收集满 HCl 气体。 ②将湿润的蓝色石蕊试纸放在集气瓶口附近， 若蓝试纸变红时， 证明 已收集满 HCl 气体。 ③将蘸有浓氨水的玻璃棒靠近集气瓶口，若有白烟（ NH4Cl 固体）生 成，则证明集气瓶内已收集满 HCl 气体。 6、尾气吸收：可用水吸收多余的氯化氢气，但吸收装置与 Cl2 的 吸收装置不相同。用水吸收多余的 HCl 气体或用水吸收 HCl 气制盐酸时，应加一个倒扣的漏斗，如下图中的 A 所示： A B 这样，一方面扩大了 HCl 气体与水的接触面积，有利用 HCl 气体的充分吸收；另一方面，更得要的是可以防止倒吸。因为漏斗内容积较大，当漏斗内液面上升时，烧杯中的液面就会下降，漏斗口便脱离液面，由于重力的作用使漏斗内的液体又回落到烧杯内， 从而防止了倒吸。凡极易溶于水的气体，如 HBr、NH3 等都可用这种装置来进行 吸收。 四、氯化氢与盐酸的比较 1、组成：氯化氢是纯净物，只含有一种分子 —— 氯化氢分子。盐 酸是氯化氢气的水溶液，是混合物，由 H+、Cl－、H2O 等多种微粒组 成。 2、状态：氯化氢在常温下为气态。盐酸在常温下为元色液态。 3、导电性：氯化氢无论在气态、液态、固态时均不能导电。盐酸 中有自由移动的离子，因此盐酸能够导电。 4、与石蕊试纸：氯化氢不能使干燥的石蕊试纸变红，但能使湿润 的石蕊试纸变红。盐酸可使石蕊试纸变红。 5、化学性质：氯化氢的化学性质不活泼， 在高温下表现出还原性。 例如： CuCl 2 4HCl+O 2 2H2O+Cl 2 （地康法制 Cl 2） 500 C 盐酸的化学性质活泼，溶于水氯化氢电离出 H+、Cl－，故盐酸具 有酸类的通性， H+的氧化性及 Cl－的还原性。例如： HCl+NaOH → NaCl+H2O （酸性） Zn+2HCl → ZnCl2+H2 （氧化性） MnO2+4HCl（浓） 加热 MnCl 2+2H2O+Cl 2 （还原性） 【例题精选】： 例 1 怎样用化学方法证明氯酸钾中含有氯元素？简述实验步骤、现象，并写出有关反应的化学方程式。 解析：因为 KClO 3 溶于水后发生电离： KClO 3 →K++ClO 3－，所以溶液中并无 Cl－，向溶液中加入 AgNO 3 溶液也无沉淀产生（ AgClO 3 可溶），无法检验出氯元素的存在。根据我们掌握的知识，只能先将 KClO 3 分解，使 KClO 3 中的氯元素转化成含 Cl－ 的化合物再加以检验