接力版小学音乐四年级下册（活动）编花篮教学设计.docxVIP

（活动）编花篮 教学目标 1.认识和了解河南相关文化。 2.感受装饰音:倚音、下滑音。 3.将《编花篮》作为素材,让学生在不断“编”的过程中感受“编”与“变”的趣味,帮助学生更好地感受歌曲,同时培养学生的表演能力与合作能力,并体验成功的喜悦。 2教材分析 这是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌,歌曲以“编花篮”为题,借物抒情,表达人们对美好生活的执着追求。加入的变化音突出了河南方言的特点。歌曲为G大调,富有豫剧的唱腔特征。 ??“让我们一起‘编’花篮,看谁的花篮‘编’得最好。”是根据歌曲的内容设计编排的,通过音乐活动的形式,帮助学生更好地体验、感受歌曲,同时培养了学生的求异思维和创新意识,也锻炼了学生的合作能力。 3重点难点 重点:认识和感受倚音、下滑音。 难点:学会自己“编”出不同形式的、新颖的“花篮”。 4教学过程 活动1【导入】魔术导入 一、导入 以魔术导入,引出歌曲《编花篮》。 活动2【讲授】学新课 二、学新课 1.认识和了解河南。 2. 初听歌曲,让学生找出歌词的特点(衬词)。 3. 再次聆听,让学生找出旋律的特点(倚音、下滑音)。 4.学唱倚音、下滑音。 5.让学生将装饰音运用到歌曲中,用动作的形式完整的感受歌曲。 活动3【练习】巩固创新 1.以小组为单位,让学生自主讨论和创编不同形式的、新颖的“花篮”,看哪个小组“编”的最有新意。 2.让各小组表演自己的“编花篮”。 活动4【活动】拓展与情感升华 师生共同合作,以《编花篮》作为背景音乐,一起灵活变动队形,感受歌曲,体验合作与创编的快乐。