四川省南充市嘉陵区大通镇小学何敏.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 有爱心，够耐心，不偏心 情绪化，易动怒 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 争取向骨干靠拢 自身经验积累不多，教材改版太快，自身学习还不够 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 积极向其他老师学习，走入他们的课堂，学习先进的教学理念、教学方法，努力提高课堂的教学效率。 积极参加教科研活动，学习优秀的教学经验和教学方法。 面对班级各种纷繁的事务，有时难免感到力不从心，心生沮丧。 平时的教学中慢慢形成自己的一套模式的同时，又被这样的模式束缚，难以有所创新。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1 利用各种机会学习，多听其他老师的课堂教学，多参加教研教改 小学老师需要全面发展，自身有很强的学习愿望，但是某些客观原因，例如时间、能力不足，使得学习有限。 抵御外界诱惑，扎扎实实搞教学，踏踏实实搞教研，合理安排时间，努力提高自身的教学水平。