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创新思路求突破凝心聚力谋发展 —— 马奇学区2016-2017学年第二学期工作总结 本学年，马奇学区以“解放思想，积极主动适应新常态，转变观念，坚定不移谋求 新发展”为宗旨，进一步更“心”换“脑”，适应新形势、树立新观念，多措并举，致 力于破解阻碍学区教育发展的瓶颈问题，全力推进学区义务教育均衡发展，大力提升广 大十部教师政治、业务水平，努力提高学区各校教育教学质量。现将本学期工作情况汇 报如下： （一）、强化师德师风教育 促进干部教师队伍建设 引导学区全体十部教师认识新常态、 适应新常态、引领新常态，端正教育思想观念, 理活教育发展思路，创新教育发展理念，提升教育发展境界，勇创教育发展新路；深入 开展“两学一做”学习教育活动，净化心灵，反思不足，查找问题，争做合格党员、合 格教师； 在领导十部中，围绕”六问自己，如何担当”开展大讨论活动，反思自己如何做一 名合格的教育十部；提出“四提倡、四严禁、四个正确对待”打造一支敢于担当的教育 十部队伍，塑造教育十部队伍的新形象；在校长中举行校长培训会、工作交流会，在教 导主任中开展业务论坛活动，在校班子中召开反思整改民主生活会，广泛开展校际交流, 取长补短，明确目标，精准发力； 在全体教职工中，开展师德教育，树立师德标兵，号召广大职工，把立德树人作为 教育工作的根本任务，树立终生从教的信念，愿做蜡烛，甘为人梯，树教师形象、学校 形象和教育形象；不断增强教师献身教育的信念，增强教师教书育人，以身立教的社会 使命感和责任意识；加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平；认真执行教育 教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵；全面实施十部教师聘任制、目标岗位责 任制和教师岗位能力等级制，不断完善帅德帅风考评机制，使帅表工程步入制度化、规 范化、科学化轨道。 通过思想净化，鼓舞十劲，振奋精神，带动全体教职工以全新的精神状态投入到学 区教育工作中去。 （二八 推进学区各校均衡发展 努力促进办学条件提升 进一步创新工作方式，加大投入力度,狠抓标准学校创建，推进学区各校均衡发 展，积极推动学区各校教育教学环境的改善；不断加强各功能室建设，不断提高各功能 室的装备水平，不断完善对各功能室的维护与管理，确保各功能室能满足日常教学的需 要；加大“控辍”工作力度，进一步规范学校学籍管理，有效控制学生辍学，切实巩固 两基成果；不断完善学校综合评价管理机制，促进学校综合管理水平的提高；加强对教 师和学生评价工作的指导和管理，关注教师和学生的发展；进一步完善学校教学质量检 测机制和评估机制，有效提高学校教学质量。 一年来，马奇学区申请投资165万元，新建了大马、大陈、边东三所幼儿园；投 资300余万元，新建了南徐王小学教学楼，申请少年宫项目 10万元，扩建重修了南徐 王小学操场、篮球场；总计投资十几万元，各校丰富加强了学校文化建设；投入上白万 元，充实了各校、各园教学设备、仪器、办公设施、教具、玩具等，大大提升了办学条 件；即将开工的北徐王小学教学楼、丁庄小学教学楼、范屯小学实验楼、于集明德幼儿 园保教楼也将在春节前进场；这一切极大地改善了学区各校办学条件，促进了学区的均 衡发展。 （三）、完善细化制度建设 促进精细、规范、科学管理 围绕素质教育这一目标，本着“规范、深化、提高”这一主题，通过深入全学区各 校开展调研，查找教育教学制度上的弊病，探寻教育管理上的漏洞，反思日常教学行为 上的不足，探索进一步发展的新路。 学区各校悉心谋划，制定科学有效，切实可行的教学管理计划、措施；各校严格工 作纪律、考勤制度、严肃工作作风；领导十部分工要进一步明确、细化，责任到人。班 子成员不仅要任课，而且要任主科，教学上同样要起模范带头作用；学区进一步细化对 各校的管理考核评价细则，以一年来的全方面成绩作为对各校及校长考评的依据；学区 研训室、办公室分工进一步明确化、具体化，各司其职各负其责，分工合作；围绕常规 教学这一中心工作，各校制定并完善了常规教学管理细则及考核办法，同时，各教研组 制定并完善了各教研组、各学科的常规教学评价细则；学区研训室进一步完善了学区对 各校常规考核的评价管理办法及细则；学区及各校确立了周一例会制度，及时总结上周 工作，明确新的工作任务。通过加强、完善制度建设，努力实现了学区教育教学管理的 规范化、科学化、制度化，使学区各项工作做到有意可循，有条不紊。 在考核上，注重过程，量化管理，追求公平。为最大限度地调动各学校及全体教职 工的工作积极性，学区对各学校的日常各项工作的表现情况及老师们的教学情况进行量 化管理，在反复讨论、广泛征求意见的基础上，完善各项考核评价办法，建立科学的、 多元的教师评价机制，注重过程评价，进行公平考核，把工作表现及日常业绩作为评优、 评模、职称评聘的依据，把工作态度、工作任务