幼儿园学前_中班美术活动《有趣的塑料袋》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称：有趣的塑料袋 中班 美术 教学目标： 1、能运用剪、贴、画等多种技能装饰塑料袋。（重点） 2、能用多种材料设计不同的图案、造型的塑料袋玩具。（难点） 3、体验玩塑料袋玩具的乐趣，增强环保意识。 教学准备： 1、塑料袋每人一个 2、即时贴装饰物、彩纸、扭扭棒、双面胶、画笔、彩色毛球、瓶盖、糖纸、剪刀（每人一把）。 3、塑料袋玩具范例、课件、背景音乐。 教学过程： 一、创设“魔术表演”的游戏情境，引导幼儿观察不同的塑料袋玩具。 1、出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。 2、进行魔术表演，了解塑料袋不但有许多用处，还可以把它们变成玩具。 二、欣赏范例，帮助幼儿思考制作塑料袋玩具的方法。 1、请幼儿观察变出的各种塑料袋玩具造型，感知“玩具”材料的不同。 提问：你喜欢哪个塑料袋玩具？它是怎么变的？ 2、引导幼儿讨论塑料袋玩具的制作方法，鼓励幼儿大胆创新制作的材料和造型。 （1）引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，还可以用什么样的方法和材料。 （2）小结塑料袋玩具的制作方法，鼓励幼儿尝试让塑料袋变得鼓鼓的方法。 三、幼儿随背景音乐自由创作，教师巡回指导。 1、请幼儿观察材料，制作自己喜欢的塑料袋玩具造型。 鼓励幼儿设计出各种各样的塑料袋玩具造型。 2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的塑料袋玩具。 3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。提醒幼儿良好作画的习惯。 四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。 幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿大胆向同伴介绍的作品。 五、激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，增强幼儿的环保意识。 1、启发幼儿讨论：做好的塑料袋玩具可以怎么玩？ 2、了解乱扔塑料袋的危害，增强幼儿的环保意识。 活动延伸： 引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同去户外游戏。 活动名称：有趣的塑料袋 中班 美术 学情分析： 我园园本课程是健康艺术教育为特色，一直注重幼儿艺术素质的培养，以前我园的“十二五”课题就是以创造力为主线的幼儿美术教学研究，例如：美丽的烟花、滑稽小丑、借形想象画等等，这些都运用剪、贴、画等技能进行创作，因此在本次活动中我会着重引导幼儿观察塑料袋玩具，引导幼儿创作出不同的造型，鼓励幼儿自主探索制作过程。 首先，我创设了2次魔术表演，第一次激发幼儿的活动兴趣，考虑到幼儿让塑料袋鼓起来的技能有所欠缺，因此，第二次变魔术时让幼儿初次体验塑料袋是如何变鼓的。其次，考虑到幼儿已经有了美术制作的基本技能，因此我让幼儿主动观察范例，自己探索制作过程，鼓励幼儿大胆创造出自己想要的造型。再次，让幼儿相互欣赏、让幼儿分享成功的喜悦，增强幼儿的自信心，体验制作塑料袋玩具的乐趣。最后，和幼儿一起探索塑料袋的其他玩法，并让幼儿了解塑料袋应如何处理，增强幼儿的环保意识。 活动名称：《有趣的塑料袋》 中班 美术 教材分析： 美术《有趣的塑料袋》这是一节与日常生活紧密相连的美术活动，在日常活动中，我们经常用塑料袋来装各种物品，然而也时常看到幼儿玩塑料袋，有时幼儿套在头上当帽子、有时幼儿当做风筝，但是将塑料袋制作成一件美术作品对幼儿来说确实比较陌生。因此，本次活动的导入环节，教师创设了2次魔术表演，第一次激发幼儿的活动兴趣，第二次和幼儿一起变魔术，让幼儿初次体验塑料袋是如何变鼓的。教师又选取了小熊的头、小房子、大西瓜作为范例，让幼儿进行观察，讨论如何装扮塑料袋的，并让幼儿大胆的说一说，你想把塑料袋变成什么？如何制作？来解决本次活动的重点。在操作的过程中，教师提供了彩笔、扭扭棒、卡纸、毛球、瓶盖等丰富的制作材料，让幼儿自主动手尝试，大胆的运用剪、贴、画等多种技能有创意地装饰塑料袋，发展幼儿创造性思维，帮助幼儿树立勇敢动手、敢于表达、敢于表现的自信心。在活动最后，和幼儿一起探索塑料袋的其他玩法，并让幼儿了解塑料袋应如何处理，增强幼儿的环保意识。 本次活动教学目标共有三个：1、能运用剪、贴、画等多种技能装饰塑料袋。2、能用多种材料设计不同的图案、造型的塑料袋玩具。3、体验玩塑料袋玩具的乐趣，增强环保意识。教学重点是：能运用剪、贴、画等多种技能装饰塑料袋。教学中的难点是：能用不同的材料制作出多种多样的塑料袋造型。根据教学目标我将实施以下教学策略： 1、创设“魔术表演”的情境，激发幼儿的学习兴趣。 2、运用观察引导法，让幼儿欣赏教师制作的塑料袋玩具，大胆的自由讨论、探索塑料袋玩具的制作方法。 3、运用过程指导法，在幼儿进行创作的过程中，进行适时的指导，鼓励幼儿大胆创作，丰富作品内容。 4、运用作品赏析法，让幼儿相互欣赏、让幼儿分享成功的喜悦，增强幼儿的自信心，体验制作塑料袋玩具的乐趣。 活动名称：有趣的塑料袋