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别拿别人的错误来惩罚自己 别拿别人的错误来惩罚白己 mdash;mdash;谈班主任的健康心理的教育手段 广东省江门市新会区陈瑞祺中学杨端茂 ldquo;怎么样的，你班又是那样，好几次了,你不在，你的班就出乱子 了，英语老师、数学老师、体育老师和美术老师都来告状，说什么你 班也太难搞了，说好听些就是太活跃了，活跃得无法上好一节课。 rdquo;我出差三天后回来就被级长连珠炮似地诉开了，出差时的那 份高兴也全给抛到九霄云外。看着级长那神采飞扬，我这个无能的 班主任也只有听的份却没有反驳的理。没等他说完，我已火冒三 丈，箭在弦上，急不可耐地找到班长并历声对她喊： ldquo;小兰, 这几天你是hellip;hellip;rdquo;话到嘴边又忍住了，此间我想起 了刘良华博士的一句话：我们老师千万别拿别人的错误来惩罚白 己。再看看班长小兰，她低沉下去，头也不敢抬起来，就要哭似 的。我也许在忏悔，长长地叹了一口气，也不知说什么好，就向班 长打了一个手势mdash;mdash;你走吧！是呀，怎么办呢？算了 吧，就别像级长那样一般见识，何必拿学生来做出气筒？要怪就怪 白己没真正做好工作。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做 好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个 优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主 任。对于我免强算是个基本合格的班主任罢了。多年以来，我一直 积极思考如何做好班主任工作，希望白己成为一名智慧爱心型的优 秀班主任，千万别拿别人的错误来惩罚白己，更不要拿学生的错误 来惩罚学生。是呀，他们也多不容易，何必让他们生活在老师的痛 苦中。 真是经一事长一智，我陷入了深感不安的白责中，于是我与书为 友，借鉴他山之石来耕种属于我的三亩田地，不，该说是三亩荒地 烂田。就这样，我又多方调查研究，挖掘潜力，掌握特别情况，重 整旗鼓。 回顾过去，我意识到没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没 有情感。只有走进学生，走进学生的内心世界，和每一个学生成为朋 友，让他们都尊重我，喜欢我，理解我。我每天忙忙碌碌地跟一堆 堆一个个学生谈话交流思想，但好几周过去了，就是不见效，这班 没我在还是乱哄哄的，怎么办？啊！周记，何不利用职务之便在本 子上写信？从此周记成了我和学生交流的主要渠道。我这样做的目 的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用白己的行动告诉学