高中物理_焦耳定律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE1 / NUMPAGES1 学情分析 a.重点：理解电功和电功率和焦耳定律。 b.难点：帮助学生认识电流做功和电流通过导体产生热量之间的区别和联系是本节的教学难点，防止学生乱套用公式。 c.关键：本节的教学关键是做好通电导体放出的热量与哪些因素有关的实验。在得出了焦耳定律以后介绍焦耳定律公式及其在生活、生产上的应用。 《第五节 焦耳定律》学案 班级________ 学习小组_________ 姓名__________ 评价_________ 一、学习目标： 1．理解电功的概念，知道它是指电场力对自由电荷所做的功； 2．理解电功的公式，并能用它进行有关计算； 3．理解电功率的概念和公式，并能用它进行有关计算； 4．知道焦耳定律，掌握电热和热功率的计算公式，理解电功和电热之间 的区别和联系。 二、重点与难点 1、学习重点：电功的概念、公式及应用、电功与电热的区别与联系 2、学习难点：电功与电热的区别于联系 [自主预习] 完成名校学案自主预习 你有什么问题? [问题探究] 1、什么叫做电功？在静电场中移动电荷时怎样计算电功？在电流通过导体时呢，又该如何计算？ 电场力对物体所做的功叫做电功。 在静电场中电功等与被移动电荷的电量和初末位置之间电势差的乘积。电流流过导体时电功等于导体两端的电压、电流强度和通电时间三者的乘积. 2、电功的公式及其适用条件？ 电流做功的公式是，它适用于所有电路。 3、什么叫电功率？写出它的公式，并指出其适用条件？ 电流作功的功率（或单位时间内电流所做的功）叫做电功率。功率的公式是：，它适用于一切电路。 4、电路中的电功和能量关系？电热产生的原因？怎样计算电流流过导体时产生的热量？如何计算电路发热的功率？ 用焦耳定律即：，用公式：可计算热功率。 5、电流所做的功与电路产生的热量一定相等吗？什么时候相等？什么时候不等？电功与电热、电功率与热功率区别和联系？ 电功和电热通常情况下都是电功大于或等于电热。只有在纯电阻电路中电功才等于电热。当电路中有电能转化成其它形式的能时，电功就一定大于电热 6、根据公式和可以推导出公式…③公式③的适用条件是什么？欧姆定律适用于什么能量变化的电路研究？ 公式③只适用于纯电阻电路 [课堂练习] 四、当堂练习 1．计算电功率的三个公式P=UI …（1） P=I2R…（2） P=U2/R…（3）的适用范围，下列说法中正确的是：（ B ） A．它们的适用范围相同； B．公式（1）普遍适用，另外两个只适用于纯电阻电路； C．公式（1）适用于没有电阻的电路，（2）、（3）适用于含有电阻 的电路； D．三个公式的适用情况与电路的连接方式有关。 2．一只小灯泡标注为“3.8V、0.3A”。它的额定电压为 3.8 V，额定功率为 1.14 W。假设灯丝电阻不随温度改变，把它接在电压为3V的电源上，实际功率为 0.708 W。 3．有两根电阻丝甲和乙，用甲烧一壶开水需要5分钟，用乙烧同一壶开水需要4分钟。将他们并联后接与原来电压相同的电源上（不考虑热量的散失）。烧同样一壶开水所需时间为：（ A ） A．约为2.22分钟； B．约为2.25分钟； C．约为2.5分钟； D．约为4.5分钟。 【课外练习】 4．如图14－5－1所示，为直流电机提升重物的装置。已知重物的重量为m=50㎏，电源电动势（电源电压）为E=110V。不计电源内阻和一切摩擦，当电动机以ν=0.9m/s的恒定速度竖直向上提升重物时，电路中的电流强度I=5A。重力加速度g=10m/s2,求：电动机线圈电阻r为多少？ （参考答案：r=4Ω） 5．如图14－5－2所示，生活中用的电吹风主体部分由电动机和电热丝组成，电动机带动风叶转动同时电热丝给空气加热得到热风，将头发吹干。设电动机线圈电阻为R1，它与电阻为R2的电热丝串联后接到电压为U的电源上，流过电吹风的电流为I，电吹风消耗的功率为P，则下述正确的有（CD） A．IUP B．P=I2(R1+R2) C．P=UI D． P I2(R1+R2) 6．如图14－5－3所示，为电解硫酸铜溶液的装置示意图。图中的电压表和电流表的示数分别为U、I，经过时间t以后。下面的说法正确的有 ( ACD ） A． It是这段时间内流到铜板上的阳离子的总电量； B． IU t是这段时间内产生的总焦耳热； C． IU t是这段时间内电路消耗的总电能； D． IU是电能转化为化学能的功率。 [课堂总结] 1、有什么收获？ 2、有什么疑问和困惑? 3、你对课堂的建议（包括学生的学与老师的教） 作业： 6．在彩色电视机显像管中，从电子枪射出的电子在2500V的高电压下被加速然后打在荧光 屏上.已知，电子枪中形成的平均电流为1mA. 求： （1）每一秒钟有多少个电子打在荧光