人教版七年级上册生物1.2.1生物与环境的关系同步练习.docxVIP

第一节 生物与环境的关系 一、单选题 1．诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的 是 A ． 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B ． 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C． 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D． 落红不是无情物，化作春泥更护花 2．生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的是 A ． 荒漠中的植物 -骆驼刺，根系非常发达 B ． 雨露滋润禾苗壮 C． 蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力 D． 南极企鹅的皮下脂肪很厚 3．在繁殖季节，雄兰花蜂专门采集花的香味物质，然后聚集在一起，将香气释放出来，吸引雌蜂前 来交尾。以下分析错误的是 A ． 兰花与兰花蜂之间是寄生关系 B ． 兰花蜂采集花粉属于先天性行为 C． 兰花蜂属于节肢动物 D ． 兰花蜂的这种行为是自然选择的结果 4．某组同学在探究光对蚯蚓影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是（ ） A ． 提出问题：光会影响蚯蚓的分布吗？ B ． 作出假设：光会影响蚯蚓的分布 C． 设置变量：设置黑暗潮湿和明亮干燥两种环境 D． 实验对象： 10 条大小相似的健康蚯蚓 5．初冬，大雁往南方迁徙． 影响大雁生活的主要非生物因素是 A．阳光 B．温度 C．水 D．空气 6．某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（ ） A ． 该实验的变量是光照 B ． 在湿土和干土处分别放一只鼠妇 C． 探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？ D． 该实验做一次就可得出正确结论 第1页/共3页 7． “绿水青山就是金山银山。 ”“青山 ”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。 这体现 了生物与环境之间的关系是 A ． 生物影响环境 B． 生物适应环境 C． 环境影响生物 D． 环境适应生物 8．生物圈是最大的生态系统，下列关于生物圈的叙述，正确的是 A ． 森林生态系统有 “地球之肾 ”之称 B ． 影响生物生活的环境因素就是指阳光、温度、水等非生物因素 C． 生物圈是一个统一的整体 D． 草原生态系统调节能力最强 9．有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借 身上的 “小花 ”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和蟹 之间的种间关系是 A． 共生 B． 竞争 C． 捕食 D． 寄生 10．农田管理中需要经常除草，可以 A ． 加剧生物与环境间的斗争 B． 促进种内互助 C． 减轻种间竞争 D． 加剧种间竞争 二、综合题 11．中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱，它给我们呈现出读诗、斗诗和品诗的唯美画面。中国古诗词不仅言简意丰、生动形象、意境优美，而且蕴含着许多生物学知识。请欣赏以下诗句： A ．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B ．明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．苔痕上阶绿，草色入帘青 E．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 （ 1）图是对诗句中几种常见的动、植物的分类表解图。请将该图补充完整。甲 ______________，乙 ____________ 。 （ 2） 诗句 B 中 “蝉 ”的发育过程属于 ____________发育。 （ 3） 诗句 C 中造成这一差异的主要环境因素是 ___________ 。 （ 4） 诗句 E 中 “穿花蛱蝶深深见 ”体现了动物能帮助植物 ___________，使这些植物顺利地繁殖后代。 第2页/共3页 12．宁波杭州湾国家湿地公园是典型的海岸湿地生态系统，大量水鸟栖息于此 ,故有 “乌类天堂 ”的美 誉。 湿地公园中水鸟属于生态系统组成成分中的____________。 湿地公园中荷叶制造的有机物通过 ____________输送到地下茎 (藕 )中贮存。 下列关于湿地公园的一些观点其中合理的有____________ ( 可多选 )。 ① 湿地植被能净化水质有利于生态系统的稳定。 ② 湿地公园中生物种类越多 ,自动调节能力越强 ③ 湿地公园环境优美，可在园内修建高档住宅小区 ④ 湿地公园中生物与环境相适应 ,这是自然选择的结果 参考答案 1-10． ACACB CACAC 11．胎生孢子繁殖不完全变态（或变态）温度传粉 12． 消费者 筛管 ①②④ 第3页/共3页