高三辅导专题计划.docVIP

个 性 化 辅 导 计 划 个性化教导方案 一、学员基础情况： 学员姓名 李云鹏 性 别 男 所在学校 中实 年 级 高三 教导科目 语、数、外、物、化、生 教导时间 全天 二、天材教育全程个性化教导体系 培养目标：使学生乐学，善学，好学。 教育理念：每一个学生全部是独特，她成功需要有个性化教育和培养方法！ 教学目标：现阶段以高考为目标；以培养和训练学生解题能力和方法为目标； 教学模式：在教学过程中实施有针对性教学，实施“一线老师1对1定向教导+一线老师全程陪读+学习管理师全程监督反馈”教导模式。 教育团体：教育咨询师+学习管理师+一线老师+关键校特高级老师、把关教授。 心理教授：资深心理教授定时无偿讲座帮助学生排除青春期及考试心理障碍，让您孩子愉快学习、愉快成长！ 三、学生情况分析 该生基础较微弱，所以应该从基础知识补起，高考中占比率大知识点具体讲解，关键、难点个个突破，扎实基础、综合拔高。 学科分析： 数学、物理、化学、生物 该生理科各科基础知识全部比较微弱，尤其是物理、化学、数学， 这几科必需从基础讲起，帮助学生把基础打牢后，再进行下一轮综合训练。生物在理综中占比率不是很大，但关键知识也要掌握。 语文、英语 这两科属于文科内容、了解性记忆知识点相对多部分，考虑语文学生基础不错，能够把关键精力放在英语基础知识上。同时关键、难点具体讲解，以题代练，巩固基础，冲刺拔高。 五、乐见解: 成绩提升空间很大。经过和孩子父亲交谈，了解了学生现在状态，主动性还是能够，想经过自己努力考上理想大学，但基础弱做题不会造成信心不足，这也是一个正常现象。从基础补起，每个知识点全部让学生扎实掌握，经过小测验来检验学生知识掌握情况，分数上提升也会带动学生自信心提升，经过老师认真具体讲解及学生配合，分成空间还是很大。 六、对家长要求: 1、激励孩子每一点进步，拿出足够耐心和信心和孩子一起努力，帮助孩子建立自信； 2、在学习上尤其是在生活上做任何决定之前要征求孩子意见、要尊重孩子，让孩子养成独立个性，这对于孩子以后学习和生活全部有很大帮助，会使我们教导效果事半功倍。 七、教导任务：； 整理高中各科全部知识点，做出每一科目具体教导计划，天天每科全部 按计划进行，课后由陪读老师及班主任老师跟踪教导，帮助孩子把基础扎实； 教会学生学习方法尤其是自学能力和总结能力。 同时提升学生应试能力； 帮助学生树立信心，建立明确奋斗目标； 常常和家长沟通相关家庭教育方法，给孩子发明一个健康成长环境。 天材教育教导计划： 总课时：600课时 教导方法：全托 1、任务： 依据高考考试特点考查高中基础知识基础利用占到60%以上，所以一轮复习任务是将全部学科基础知识串线，针对考试纲领考点有针对性将全部知识点吃透，使学生建立清楚知识网络。要讨老师在一轮复习过程中合适对高考重、难点合适估计。 2、要求： 把每一个考点吃透，确保习题量，平时习题以高考经典习题为主。因学生理科基础知识微弱，前一阶段注意节奏，帮学习建立信心，习题难度不易太大，应做一个循序渐近提升。 每个月有月考测试。 时间安排： 9月15日——1月31日 4、具体安排： ⑴、数学：110课时 平面向量 ：4课时 考试内容：向量.向量加法和减法.实数和向量积.平面向量坐标表示.线段定比分点.平面向量数量积.平面两点间距离.平移. 集合、简易逻辑 ：4课时 考试内容：集合.子集.补集.交集.并集. 逻辑联结词.四种命题.充足条件和必需条件. 3.函数 ：10课时考试内容： 映射.函数.函数单调性.奇偶性. 反函数.互为反函数函数图像间关系. 指数概念扩充.有理指数幂运算性质.指数函数. 对数.对数运算性质.对数函数. 函数应用. 4.不等式 ：6课时不等式.不等式基础性质.不等式证实.不等式解法.含绝对值不等式. 5.三角函数 ：12课时考试内容： 角概念推广.弧度制. 任意角三角函数.单位圆中三角函数线.同角三角函数基础关系式.正弦、余弦诱导公式. 两角和和差正弦、余弦、正切.二倍角正弦、余弦、正切. 正弦函数、余弦函数图像和性质.周期函数.函数y=Asin(ωx+)图像.正切函数图像和性质.已知三角函数值求角. 正弦定理.余弦定理.斜三角形解法. 6.数列 ：6课时考试内容： 数列. 等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式. 等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式. 7.直线和圆方程 ：12课时考试内容： 直线倾斜角和斜率.直线方程点斜式和两点式.直线方程通常式. 两条直线平行和垂直条件.两条直线交角.点到直线距离. 用二元一次不等式表示平面区域.简单线性计划问题.