教科版小学四年级科学上册2.1感受我们的呼吸 课件.pptVIP

上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂练习 1、一呼一吸算一次呼吸。 （ ） 一、判断对错 2、氧气是维持生命所必需的物质。 （ ） 3、人的呼吸器官主要是腹部。 （ ） 解析：人的呼吸器官主要是肺。 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂练习 二、选择题 1、人在呼气时胸腔会（ ）。 A.扩张 B.不变 C.收缩 C 解析：吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼气时胸腔收缩，腹部放松。 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂练习 二、选择题 2、在人体呼吸模拟实验中完整气球模拟的是（ ）。 A.胃 B.鼻腔 C.肺 C 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂练习 二、选择题 3、下列正确的吸气流程是空气经过（ ）进入肺部。 A.鼻腔?咽?喉?气管?支气管 B.鼻腔?支气管?咽?喉?气管 C.鼻腔?咽?喉?支气管?气管 A 课堂总结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书设计 感受我们的呼吸 呼吸器官：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺 吸气时胸腔收缩 呼气时胸腔扩张 呼吸的目的是进行气体交换，维持机体新陈代谢和其它功能活动。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.1感受我们的呼吸 教科版 四年级上 导入新课 抗击新冠宣传片 新知探究 我们为什么要呼吸？ 聚焦 木头人 一二三、木头人， 不动不笑不呼吸。 好像小小木头人， 端端正正坐得稳。 稍有不适即可停止游戏，自行调整正常呼吸。 注意事项 新知探究 我们为什么要呼吸？ 聚焦 想一想，当我们潜入水中，最想做的事情是什么？ 是呼吸。因为我们在水中不能呼吸，所以必须将头探出水面才可以。其实，无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢？ 新知探究 我们为什么要呼吸？ 聚焦 呼吸是生物体与外界进行气体交换的过程。 感受我们的呼吸过程 新知探究 一 探索 1、呼吸的过程。 实验目的：感受呼吸时胸腔的变化。 实验材料：我们的身体。 实验步骤：（1）把双手放在肋部，感受吸气和呼气时胸部的变化。 （2）双手放在腹部，感受吸气和呼气时腹腔的变化。 感受我们的呼吸过程 新知探究 一 探索 1、呼吸的过程。 实验分析：（1）吸气，是含有氧气的空气由鼻腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。 （2）呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放收。 实验结论：吸气时胸腔（ ），腹部（ ）；呼气时胸腔（ ），腹部（ ）。 扩张 收缩 收缩 放松 感受我们的呼吸过程 新知探究 一 探索 2、呼吸系统的组成 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成 鼻 咽 喉 气管 支气管 右肺 左肺 肺：左肺、右肺 感受我们的呼吸过程 新知探究 一 探索 鼻 鼻子位于呼吸系统的最上端，鼻腔中有鼻毛，能对吸入的空气起过滤作用，减少大颗粒的粉尘吸入。 鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管，能对吸入的气体进行加湿，加暖 过滤空气 湿润空气 2、呼吸系统的组成 感受我们的呼吸过程 新知探究 一 探索 2、呼吸系统的组成 喉是发声的器官 咽是气体和食物的共同通道 气管是连接喉部与肺部的通道，气管内有纤毛把外来的尘粒、细菌等和腺细胞分泌的黏液一起送到咽部形成痰，并通过咳嗽排出体外。 气管下端分成左右支气管，分别通向左右肺，支气管也会继续分支，在末端形成肺泡。 感受我们的呼吸过程 新知探究 一 探索 2、呼吸系统的组成 整个呼吸道是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成，可利用谐音记成“鼻炎好刺激”。 鼻 咽 喉 气管 支气管 鼻 炎 好 刺 激 感受我们的呼吸过程 新知探究 一 探索 2、呼吸系统的组成 右肺 左肺 肺是呼吸系统的主要器官，分为左肺和右肺，外界的空气经过呼吸道的处理进入肺。那么在肺内是如何进行气体交换的呢？ 膈 感受我们的呼吸过程 新知探究 一 探索 3、吸气与呼气 吸入空气时，我们可以感受到我们的肋骨在向上运动，胸廓扩大，胸腔容积的扩大和缩小，与膈的运动有关。膈位于胸腔的底部，腹腔的顶部，是将胸腔和腹腔分开的结构。主要是由肌肉组织构成，肺很富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩，胸腔的容积就会扩大，肺部也就随之扩张。肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就会被吸入。 膈 感受我们的呼吸过程 新知探究 一 探索