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第一节 多变的天气 教学目标 知识目标 1、能在生活中正确使用“天气” 这一术语。 2、识别常用天气符号，能看懂 简单的天气图。 3、了解人类所面临的人口、 资源、环境和发展等重大 问题，初步认识环境人类活动的相互 关系。 能力目标 培养学生 通过各种途径 获取地理信息的能力。 情感、态度、价值观目标 1、通过计算机与地理学科整合，培养学生学 习地理的兴趣； 2、培养学生收听收看天气 预报的习惯； 3、培养学生保 护大气环境的意识，逐步养成关心和 爱护环境的行为习惯 。 教学重点 识别常用的天气符号；培养学生通 过各种途径 获取信息的能力；培养学生保 护大气环境的意识。 教学方法 讲解法、提 问法、读图分析法 教学手段 多媒体辅助教学 教学过程 导入新课 师：同学 们，从早晨到 现在，我 们一直感受着天气的 变化，那么，什么是天气呢？ 谁能说一下今天的天气情况怎么 样，有什么特点？ 生：学生根据当 时的情况回答。 教学新课 （版书）一、天气及其影响 天气是指一个地方短 时间里阴晴、 风雨、冷热等的大气状况。 联系生产、生活实际举例说明，注意“短 时间 ”、“阴晴、 风雨、冷热等的大气状况”。 因而天气有多 变的特点，同一 时刻不同地方天气不同，同一地方不同 时刻天气有 变化。 天气对人类有那些影响呢？ 资料：长江中游和四川盆地伏旱天气的危害。 天气与人 类息息相关。 两道思考 题