高中化学_氮的循环教学课件设计.ppt

第3章 自然界中的元素 第2节 氮的循环 （第3课时） 学习目标 1.说出硝酸的物理性质，能应用元素观（分类和氧化还原）预测和探究硝酸的化学性质。 2.能描述人类活动对氮循环的影响，并能列举酸雨、光化学烟雾和水体富营养化等环境问题，树立环境保护意识。 1.取一瓶浓硝酸，打开瓶盖，有什么现象？ 这一现象说明了硝酸的什么性质？ 2. 观察浓硝酸的颜色、状态。 3.闻一闻硝酸的气味。 易挥发 白雾 实验探究 1 纯净的硝酸是无色、易挥发、有刺激性气味的液体。 查硝酸的密度，熔、沸点。 查常用浓硝酸和“发烟硝酸”中HNO3的质量分数。 一、硝酸的物理性质 红棕色的“浓烟”可能是什么物质？ 为什么会产生这种物质？说明硝酸具有什么性质？ NO2 浓硝酸分解产生二氧化氮气体 新闻素材1: 2015年11月23日，位于江苏的一家不锈钢企业突发硝酸泄漏事故，在现场腾起红棕色的“浓烟”，带着一股浓烈的刺激性气味，引起了附近许多居民的不良反应。 思考讨论 1 1.不稳定性（特性） 4 HNO3 4NO2↑ +O2↑+ 2H2O 受热或见光 在实验室里，应如何保存硝酸? 保存在棕色试剂瓶里，放置在阴凉处。 二、硝酸的化学性质 思考讨论 2 新闻素材2: 控制住毒气后，另一个问题出现了，大量酸液向大路涌去,流经之处，水泥地面都被腐蚀。消防员紧急调来大量的沙子，在酸液流经之处垒起一个小堤坝，然后迅速运来石灰。险情再次得到缓解。 在抢险过程中，运来的石灰起什么作用？ 体现了硝酸的什么化学性质？ 硝酸具有酸性 物质类别 (H+) 酸的通性 类比盐酸 思考讨论 3 2.具有酸的通性 1. 能使紫色的石蕊试液变红 2. 能与某些盐反应 3. 能与碱起反应 4. 能与碱性氧化物反应 5. 能与金属单质起反应 二、硝酸的化学性质 新闻素材3: 运输硝酸用的是铝质或铁质的罐车 为什么铝、铁罐车可以用来运载浓硝酸? 它们会反应吗? 常温下, 浓硝酸与铝或铁发生钝化, 使铁、铝等金属表面生成一层致密的氧化物保护膜, 阻止反应的进一步进行. 钝化: 钝化是否发生化学反应? · 绿色化学思想 实验探究 2 教材中铜与浓硝酸反应的实验 描述实验现象 （1）铜与浓硝酸反应的改进实验 · 铜丝 · · NaOH溶液 浓HNO3 （2）铜与稀硝酸反应的改进实验 Cu +4HNO3(浓）= Cu(NO3)2+ 2NO2 ↑ +2H2O 3.强氧化性 (1) 浓、稀硝酸都有强氧化性，能与除金、铂、钛外的大多数金属反应。 (2) 金属与硝酸反应是＋5价的N被还原，浓硝酸一般被还原为NO2，稀硝酸一般被还原为NO。（反应不产生氢气） (3) 浓硝酸的氧化性强于稀硝酸的氧化性。 【归纳、总结】 3Cu +8HNO3(稀）= 3Cu(NO3)2+ 2NO ↑ +4H2O 二、硝酸的化学性质 木炭与浓硝酸的反应 C+4HNO3 (浓) 2H2O+4NO2 ↑ +CO2 ↑ △ 强氧化性 实验探究 3 二、硝酸的化学性质