高中信息技术_获取信息的过程与方法教学课件设计.ppt

获取信息的过程与方法 信息技术基础（必修） 福尔摩斯和华生在山坡上搭帐篷露营。入夜，福尔摩斯醒来，用肘部弄醒华生：“华生你看！天上有什么？”华生说：“一弯明月！”福尔摩斯：“这意味着什么？”华生思索片刻后说：“嗯，月色不错，没有星星，明天应该是阴天！”福尔摩斯大吼：“笨蛋！我们的帐篷被偷了！” 且从一则故事说起 虽然是一则笑话，但从中我们可以发现，对于同样一件事，福尔摩斯和华生获取到的信息是不一样的。这就启发我们，只有掌握一定的方法，才能从问题出发，得到我们需要的信息。 【目标引领】 三维教学目标： 知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。 过程与方法：体验信息获取的过程、经历、经验。 情感态度与价值观：深入理解获取信息的相关内容，知道信息是日常生活中不可缺少的部分，做到“君子爱财，取之有道”。 教学重难点：信息获取过程的分析 同学们都刚刚踏入泰中不到一年的时间，为了让同学们加深对学校的了解，现在要求每个班都要办一期以学校为主题的海报，假设由你来组织完成这份海报，请试想一下你会从什么样的角度去介绍我们的学校呢？你又通过什么方式来获取你所需要的资料呢？ 【问题激疑】 【自主探究】 为了帮助同学们更好的完成这个任务，我们先看一个简单的例子： 同学们打算周日去郊区的“太阳部落”游玩。由于近几天天气不是很好，所以我们需要提前了解周末的天气情况。同学们回想一下，我们平时是如何来解决这个问题的？ 通过自己的思考，回答下面几个问题，完善学案【自主探究】部分的内容。 【自主探究】 1.我们要进行的这项活动目的是什么？ 2.针对我们的目的，我们可以从哪些方面来获取我们需要的信息？ 3.结合实际情况，我们可以选择的最适合的方法是什么？ 电 视 电 脑 电 话 收 音 机 手 机 . . . 报 纸 了解周日的天气情况 晴 天气预报 上网查询 收听广播 发短信 拨12121 查阅 拨12121 确定信息需求 采集信息 确定信息来源 保存信息 （明确目的） （分析途径） （记录结果） （确定方法） 从上面这个例子我们可以得到 信息获取的一般过程 ： 采集信息 确定信息来源 确定信息需求 保存信息 【合作解疑】 通过刚才那个例子，我们知道获取信息的过程可以分为确定信息需求、确定信息来源、采集信息和保存信息这四步。明确了基本步骤以后，我们就可以按照这个过程，完成一开始提出的任务。 【合作解疑】 首先我们来分析一下这个问题————办一期以学校为主题的海报。从中我们应当提炼出两点：第一，需要自己确定从哪些方面来表现“学校”这个主题，因为它并没有给出具体的角度。第二，我们最后必须是以“海报”的形式来呈现给别人。弄清楚这两点之后，我们就可以根据四个步骤去完成任务。 下面就请大家结合课本，根据咱们的分析，小组之间共同讨论，通过完善学案，体会一下在完成这个任务时，四个步骤是如何体现的。 （一）确定信息的需求 (1)制定信息需求内容大纲 学校的历史 学校的师资力量 学校的环境 (2)确定成果目标形式及所需载体类型 论文或板报形式 演示文稿形式 宣传片形式 文字、图片的信息为主 图片、文字、声音、视频 视频、动画为主 成果目标形式 载体类型 信息需求内容：学校的历史、环境和学校的师资力量等 所需载体类型: 文字、图片 成果目标形式: 学校海报 (3)列出信息需求清单 【精讲点拨】 在确定了信息需求之后，我们可以通过哪些渠道来获取这些信息呢? 了解学校的历史和师资力量,可以阅读学校的校报或者登录学校网站；也可以在网上发帖子征集有关信息；可以查阅学校的档案；可以观看电视台对泰山中学做过的报道采访等；也可以与老师,同学进行交流，进行思维碰撞，头脑风暴；而对于学校的环境呢，近水楼台先得月，我们完全可以亲身去观察。 通过咱们的分析，思考一下这几个问题： 1.信息的来源可以分为哪几类？ 2.不同的信息来源获取到的信息各有什么特点？ 3.我们在确定信息来源的时候，还应当注意哪些问题？ 来源 示例 说明 动物、山河、风雨、表情、行为、化学反应、活动过程、事件现场，其他… 包括各种自然现象、社会现象及人的各种特征等，可获取 老师、父母、同学、朋友、专业人员，其他… 能为你提供所需信息或教你如何找到所需要信息的人 报纸、书刊、广播、电视、音像制品、网络，其他… 包括各种纸质媒体、电子媒体、网络媒体等，提供的是， 要考证其出处及权威性 （二）确定信息来源 事物 本身 没有经过加工的信息 他人 媒体 经过加工或转载的信息 需要我们注意： 信息源 越广阔 收集的信息量越大 越可靠 收集的信息越真实可信 拓展信息来源 选择可靠信息源 信息全面 实用价值 信息来源