2019四川班心理学理论精讲2-1.3.pdfVIP

2019四川教师招聘—心理学2 主讲：新 月 前情回顾： 第二节 心理过程——认知过程 一 感觉 五 思维 二 知觉 六 表象 三 感知觉的关系和应用 七 想象 四 记忆 八 注意 三、感知觉的关系和应用 （一）感知觉的关系 感觉 知觉 区别 个别属性 整体属性 1.感觉是知觉的前提基础 联系 2.知觉是感觉的深入发展 （二）感知觉在教学中的应用 A 强度律 B 差异律 C 活动律 D 组合律 导图 总结 第二节 心理过程——认知过程 一 感觉 五 思维 二 知觉 六 表象 三 感知觉的关系和应用 七 想象 四 记忆 八 注意 四、记忆 （一）记忆的概念 记忆是人脑对经历过的事件的反映。 （二）记忆的类型 根据记忆内容和经验对象划分： 根据记忆时间长短划分： 01 形象记忆 01 瞬时记忆 02 逻辑记忆 02 短时记忆 03 情绪记忆 03 长时记忆 04 动作记忆 根据记忆内容保持时间长短划分 记忆类型 保持时间 容量 编码方式 影响因素 瞬时记忆 图像记忆 （感觉记忆、 1秒钟 容量较大 声像记忆 感觉登记） 注 短时记忆 听觉编码为主 觉醒状态、 意 1分钟 7±2个组块 （工作记忆）