【外研版】九年级上册英语精选优良教授教化设计：module4unit1.pdfVIP

Book 5 Module 4 Home alone 主备人：曾碧美 审核人：徐月瑶 复备人： ____________ 一、教学内容 : Unit1 I can look after myself, although it won ’t be easy for me. 二、课型： Listening and speaking 三、教学目标： 1、能正确运用词汇： platform, anybody, miss, passenger, couple, happily, shut, address, a couple of, text message, lock, ourselves. 2 、掌握重点句型： (1) I can look after myself, although it won ’t be easy for me. (2) My clock rings so loudly that it will certainly wake me up. (3) So am I , but I can ’t miss two weeks of school. (4)Your train is about to leave. 3 、初步学习结果状语从句。 4 、能听懂和阅读关于介绍单独在家经历的语言材料。 5 、能通过相关词汇和图片描述自己和他人单独在家的经历；能编写关于独自在家的对话。 四、 教学重难点： 1、能听懂和阅读关于介绍单独在家经历的语言材料。 2、能运用所学的知识介绍自己单独在家的经历。 五、教学准备： 本次课堂为听说课，主要采用互动式教学法，创设真实语境，通过个人呈现，同伴互动，小组活动等 师生、 生生的交流， 充分体现了学生在学习过程中的主体地位， 教师只是课堂的引导者， 组织者和合作者， 让学生在使用中学会英语， 综合培养学生的英语语言运用能力。 在教学过程中， 采用多媒体手段辅助教学， 利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备： PPT 课件、录音机、课堂练习、奖品。 六、 预习要求 ： 1、 根据音标自学本课新单词； 2、 查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。 教学 教师活动 学生活动 设计意图 步骤 Lead in 通 过 播 放 一 段 Greet the students as usual. Home alone 的 视 1. Let the students watch a short film 1. Students watch a video 频，创设情境，激 Step One about home alone. about home alone. 发 学 生 的 学 习 兴 Warming-u 趣，直接有效地把 p (3 ’) 2. Ask the students: what ’s the short 2 Answer the question. 学 生 的 思 维 引 到 film about? “Home alone ”这 3. Re