高中语文3.3.4《拿来主义》共2课时第2课时教案(苏教版必修3)5.docxVIP

??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 3.3.4 《拿来主义》共 2 课时第 2 课时教案（苏教版必修 3） 一、教学目标： 1、领会文章深刻的思想内涵及其现实意义 2、理清文章的论证思路 3、学习形象化说理的方法 二、教学重难点： 1、领会文章深刻的思想内涵及其现实意义 2、理清文章的论证思路 3、学习形象化说理的方法 三、课时安排： 二课时。 第二课时 一、教学内容：学习课文 8—— 10 段。 二、合作、探究 问题 1：课文 1—— 7 段论述的是为什么要“拿来”。 8—— 9 段论证“怎样“拿来”。文中的“大宅子”比喻什么？ 明确：“大宅子”比喻外国文化遗产。 问题 2：对待“大宅子”的方法，文章摆出了哪几种？ 明确： 对待“大宅子”的态度和方法有： ①孱头徘徊不敢走进门 ②昏蛋放一把火烧光 ③ 废物欣欣然接受一切 ④拿来主义者“占有，挑选” 问题 3：说说前三种方法的含义是什么？ 明确：前三种方法的意思分别是：懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义；盲目排斥的虚无主义；崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义。 问题 4：拿来主义究竟又是如何“占有， 挑选”的呢？第 9 段借助一系列生动贴切的比喻， 1 ??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 做了形象