高中语文3.3《琵琶行》共2课时第2课时教案(苏教版必修4).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3. 3 《琵琶行》共 2 课时第 2 课时教案（苏教版必修 4） 教学目标： 白居易的诗歌创作及贡献。 理解《琵琶行》的内容和诗人深沉的感情。 了解和掌握描摹音乐的手法。 教学设计： 两课时。 借助诵读和音乐，感受诗情。 借助多媒体课件。 教学过程： 第二课时 教学内容： 理解并掌握诗歌描摹音乐的方法。 教学过程： 一、复习引入： 注意名句 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 二、本课目标： 理解并掌握诗歌描摹音乐的方法。 三、欣赏诵读表演录像，进一步品味感情，后有感情齐读第二节 四、分组讨论： 作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？ 五、师生共同品读、分析 比喻（找出比喻句、并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点？并分析比喻描写 的好处。） 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 大弦嘈嘈如急雨（粗重急促） 小弦切切如私语。 （亲切细柔） 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 （错落有致、清脆圆润） 间关莺语花底滑（婉转优美） 幽咽泉流冰下难。 （低沉凝涩） 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪