高中化学_化学反应速率的影响因素教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《探究化学反应速率的影响因素》教学设计 一．教学设计思路 1.本节课依据新课标的教学理念，以学生为主体。通过大量与日常生活相联系的化学实验现象引出化学反应速率的影响因素，激发学生的学习兴趣。通过完成按照“提出问题—猜想假设—实验验证—得出结论”的主线来设计的自主探究实验，让学生总结出影响化学反应速率的因素及影响规律，从而进一步提高了学生分析问题，解决问题的能力。 二．教案 ? 课题 化学反应速率 教学目标 1. 知识与技能 （1）认识影响化学反应速率的因素及规律； （2）能用化学反应速率的影响因素说明有关问题。 2. 过程与方法 学会实验探究的过程与方法，通过实验探究，自我总结出影响化学反应速率的因素 3. 情感态度与价值观 （1）通过化学实验，增强学生学习化学的兴趣。 （2）通过小组合作探究，培养学生团体合作，创新精神 教学重点 影响化学反应速率的因素及应用。 教学难点 1. 化学反应速率影响因素的内因 教学方法 实验探究、对比归纳、分析讨论、设疑启发 仪器、用品 H2O2溶液（5%）、MnO2、FeCl3溶液、镁条、铝片、铁钉、铁粉、浓盐酸、稀盐酸、试管、药匙、烧杯、砂纸、热水、冰水  教师活动 学生活动 设计意图 【投影】:展示几幅图片 ? ?  【转入新课】：化学反应为何有快有慢？ 【演示实验】： 铁和镁分别与盐酸反应 ? 【提问】：可以看到什么现象？ 观看屏幕，进入情境。 ??????? ? ? ? ? ? ? 认真观察、记录现象 ? ? ? 归纳： 金属铁和镁逐渐消失，两只试管都有气体生成 ? 情景导入，激发学习兴趣。 ? ? ? ? ? 培养学生观察和归纳能力。 ? 【过渡】；请同学们交流一下P47图2-17哪一些反应，人们希望快？哪一些反应人们希望慢？ ? 【设疑】：我们能否采取一些措施改变化学反应速率，使其朝着对我们有利的方向进行？ ? 【提出问题】：不同的化学反应有快有慢，那么哪些因素会影响化学反应速率的大小？如何影响？请大家联系生活和化学实验大胆猜想。并举例说明之。 ? 【补充】：还和反应物本身性质 有关 ? ? ? ? 【转入实验探究方案的设计】：请同学们根据已给药品和仪器，设计一个实验方案来验证自己的猜想是否正确。 【投影】：选用以下药品和仪器，分小组设计实验方案，来验证自己的猜想： ??? H2O2溶液（5%）、MnO2、FeCl3溶? 液、镁条、铝片、铁钉、铁粉、浓盐酸、稀盐酸 ? 试管、药匙、烧杯、砂纸 ? 热水、冰水 【提示】：对比实验中，为了使实验结果更有说服力，需要控制其它变量相等，排除其它变量对实验的可能干扰。 【小结】：总结学生设计实验方案的优劣。 【转入实验探究】：请大家按自己设计的实验方案验证自己的猜想 【指导实验】：巡回指导学生实验，纠正学生不规范操作。 ? ? ? ? ? ? ? ? 【小结】：学生实验及结论 ? ? ? ? ? 1.综合考虑各种因素，理论上设计一套快速制取氢气的具体方案。 ? ? ? ? ? 【设疑】：还有哪些通过改变外界条件，来改变化学反应速率，从而为人们服务的例子？ ?? 蜂窝煤??? 生锈的铁板 【课堂练习】： 思考、回答： 石油及煤生成等对人们有利的反应，人们希望快 ???? 金属腐蚀、食物腐败、塑料老化等反应对人们不利，人们希望慢。 ? ? ? 各小组讨论 ? ? 各小组总结： 小组1：和温度有关，温度越高，化学反应速率越快。事实：食物在夏天更容易变质。 小组2：和催化剂有关，加催化剂，化学反应速率加快。事实：用双氧水制氧气，加二氧化锰做催化剂。 小组3：和浓度有关，浓度越大，化学反应速率越大。事实：碳在纯氧中燃烧更剧烈 小组4：和接触面积有关，接触面积越大，化学反应速率越大。事实：蜂窝煤燃烧更剧烈。 ? ? ? ? ? ? ? ? 设计实验方案 ? ? ? ? ? 描述自己设计的实验方案 ? ? ? ? ? 按实验方案验证自己的猜想： 六人一小组，两人操作，一起观察，一人记录。组长负责总结汇报。通力合作。 ? 小组小结： 影响化学反应速率的因素： 影响化学反应速率的因素 影响规律（其它条件相同时） ?内因 反应物本身性质 反应物的化学性质越活泼，反应速率越大； 外 因 温度 温度越高，化学反应速率越大?????????? 催化剂 使用催化剂，化学反应速率越大??????????? 反应物的浓度 反应物浓度越大，化学反应速率越大???????? 反应物的接触面积 增大反应表面积，化学反应速率越大???? 其它 光波，电磁波，超声波，溶剂等，形成原电池也加快速率 ? 小组讨论 小组总结： ?????? 升高温度，加大酸的浓度，把金属磨成粉末，选用较活泼金属。 回答：1.降温使食物变质速率减慢 ????? 2.加大接触面积，提高化学反应