高中化学_新情景下电极反应的书写及应用教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 新情境下电极反应的书写及应用的教学设计 教师活动 教学过程 学生活动 【课前准备】 整理期中测试卷，重点找出电极反应相关考点 【学习目标】 熟练掌握电极方程式的书写并能利用其解决电化学问题。 明确目标 引课 【例题1】用酸性甲醛燃料电池为电源进行电解的实验装置如图所示，回答下列问题 1.在上图两装置中写出各个电极的名称： 2.写出通入甲醛气体一极的电极反应式 3.若a、b都是惰性电极，写出右侧装置中总反应的离子方程式 4.若a、b都是铜电极，写出右侧装置中两个电极的电极反应式 自主完成并展示 总结 ppt 【重点突破一】电极方程式的书写 整理归纳 指导 改错 【小试牛刀】 1. 通过NOx传感器可监测NOx的含量，其工作原理示意图如下： ①Pt电极上发生的是________反应(填“氧化”或“还原”) ②写出NiO电极的电极反应式：______________________。 2.高铁酸钾(K2FeO4)是一种理想的水处理剂，不仅可以杀菌消毒，其还原产物还可水解生成Fe(OH)3胶体吸附水中的悬浮杂质。如图1是高铁电池的模拟实验装置：该电池放电时正极的电极反应式为____________________ ； 3.二氧化氯(ClO2)为一种黄绿色气体，是国际上公认的高效、广谱、快速、安全的杀菌消毒剂。目前已开发出用电解法制取ClO2的新工艺。 图中用石墨作电极，在一定条件下电解饱和食盐水制取ClO2。则阳极产生ClO2的电极反应式为_________________ 阴极电极反应式为________ ____________ 运用总结的方法解题并展示 检测 【变式1】（2014?安徽模拟）如图所示，甲池的总反应式为：N2H4+O2═N2+2H2O下列关于该电池工作时说法正确的是（ ） A．甲池中负极反应为：N2H4-4e-═N2+4H+B．甲池溶液pH不变，乙池溶液pH减小C．甲池中消耗2.24L?O2，此时乙池中理论上最多产生12.8g固体D．反应一段时间后，向乙池中加一定量CuO固体，能使CuSO4溶液恢复到原浓度 自我检测 【例题2】三室式电渗析法处理含Na2SO4废水的原理如图所示，采用惰性电极，ab、cd均为离子交换膜，在直流电场的作用下，两膜中间的Na＋和SOeq \o\al(2－,4)可通过离子交换膜，而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室。下列叙述正确的是( ) A．通电后中间隔室的SOeq \o\al(2－,4)离子向正极迁移，正极区溶液pH增大 B．该法在处理含Na2SO4废水时可以得到NaOH和H2SO4产品 C．负极反应为2H2O－4e－===O2＋4H＋，负极区溶液pH降低 D．当电路中通过1 mol电子的电量时，会有0.5 mol的O2生成 【深度思考】1. ab应为 （“阳”或“阴”，下同）离子交换膜、cd为 离子交换膜 2.两极区各得到什么产品？如何生成？ 3.如果去掉离子交换膜，能否处理该废水？原因是什么？ 小组讨论并完成 总结 【重点突破二】电极反应在隔膜型电池中的应用 整理归纳 指导 【变式2】（2014福建理综）某原电池装置如图所示，电池总反应为2Ag＋Cl2＝2AgCl。 下列说法正确的是（ ） A．正极反应为AgCl ＋e－＝Ag ＋Cl－ B．放电时，交换膜右侧溶液中有大量白色沉淀生成 C．若用NaCl溶液代替盐酸，则电池总反应随之改变 D．当电路中转移0.01 mol e－时，交换膜左侧溶液中约减少0.02 mol离子 【变式3】电渗析法处理厨房垃圾发酵液，同时得到乳酸的原理如下图所示（图中“HA”表示乳酸分子，A-?表示乳酸根离子）。 ①阳极的电极反应式为 。 ②简述浓缩室中得到浓乳酸的原理： 【变式4】利用LiOH和钴氧化物可制备锂离子电池正极材料。LiOH可由电解法制备，钴氧化物可通过处理钴渣获得。 利用如图装置电解制备LiOH，两电极区电解液分别为LiOH和LiCl溶液。 B极区电解液为______(填化学式)溶液，阳极电极反应式为___________________ _，电解过程中Li＋向____(填“A”或“B”)电极迁移。 练习巩固并小组互评 【当堂