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开元街道郭家小学 科学 五年级下册单元备课 单元 第三单元 生物的生长和繁殖 备课教师 单元 解读 本单元由《种子发芽了》、《种辣椒》、《植物的花》、《果实是怎样形成的》、《植物的“分身术” 》、《生物繁殖新技术》六课组成，主要研究花的构造、果实是怎样形成的、生物繁殖新技术等内容。“植物的分身术”主要从植物的营养器官根、茎、叶方面探究植物的无性繁殖的特点，连同植物的有性繁殖，构成了对植物生殖特征的较为完整的认识。生物繁殖新技术，则从高新技术的发展视角，引领学生关注生命科学的研究前沿，初步认识克隆技术，进一步认识无性繁殖在生产生活中的应用，体验到科学技术对社会发展的重要影响。 教 学 目 标 科学探究 能用感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征；能用简单工具对物体进行细致的观察，并能用图和文字表达；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。 情感、态度与价值观 想知道，爱提问，愿意合作交流；认识科学是不断发展的；真爱生命；关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题；能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美；乐于用学到的知识改善生活；意识到科学技术的两面性。 科学知识 知道繁殖是生命的共同特征；关注与生物繁殖有关的生物技术问题；知道花的作用。 教学重难点 教学重点：能用感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征；能用简单工具对物体进行细致的观察，并能用图和文字表达。 教学难点： 知道繁殖是生命的共同特征；关注与生物繁殖有关的生物技术问题；知道花的作用；能用感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征；能用简单工具对物体进行细致的观察，并能用图和文字表达。 突破措施 通过分析、展示查阅资料、讨论设计探究方案等活动，加强学生的有意注意，提高注意的品质。并可以满足学生的求知欲、好奇心，发展学生的潜能。同时可以通过借助挂图、实物模型及多媒体课件，让学生更加直观、形象、生动地获取知识。 课时划分 种子发芽了 1课时 种辣椒 2课时 12.植物的花 2课时 13.果实是怎样形成的 2课时 14.植物的“分身术” 1课时 15.生物繁殖新技术 1课时