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班主任工作总结-在良好的氛围中成长 nbsp;-- 试论当前儿童的心理状态及其教育 党 心池nbsp; 随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，成长 中的儿童面临着日益增长的社会心理压力， 在学习、生活和社会适应 方面遇到种种困难和挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习提不 起精神，好高鹫远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学、吸毒、 白杀等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢？孩子们的这些心理问题 是如何产生的呢？ 追根溯源，影响儿童心理健康发展的因素包括生 物因素和社会因素。从社会角度看，改革开放以来，经济迅速发展， 各个领域各个方面发生了深刻的改革。 社会的发展与变革，对儿童的 发展起了积极作用，也带来了不利影响。一般说，社会对个体的影响 主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。 一、家庭方面。 这些孩子大多数家庭结构不正常，父母离异多，单亲家庭使儿 童经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协，父母经常吵架，让孩子 时时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业， 终日忙于外头的工作，经常外出，孩子或独白在家，或交给别人看管， 缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大， 父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压 抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，弓I起孩子严重的内心冲突和紧 张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子 的要求；另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。 前者造成孩子”以白我为中心”，心理承受能力低下，难以应付挫折; 后者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于 较严重的心理不平衡之中而难以白拔。 二、 学校因素。 孩子虽然年纪小，但同样有白己的人格，有白尊心，教师对学 生随意发表否定性评价，如笨套猪等，使学生形成低下的白我概念， 产生白卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教 师对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。 三、 社会环境。 从社会环境方面来看，通过每天报纸、广播、电视等媒介，社 会上的不良风气都对儿童心理造成负作用。 由于社会的不良观念与他 们所接受的学校教育不协调一致，儿童心理和谐也受到不利影响。 心理教育者在培养学生完善、健康的人格。它力图”使当事人 发展成为一个健康、成熟而能白我实现之人”（马斯洛）它是一个系 统工程，需要协调各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地 开展。正如马卡连柯所说：” 一个人不是由部分因素的拼凑培养起来 的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。”所以， 为了孩子的健康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要。 一、建立和谐的家庭氛围。 父母是孩子的第一任老师，父母的教育对于孩子的成长起了相 当重要的作用，亲子之情不可代替，父母重视子女的教育，善于运用 教育方法，善于处理家庭问题，对孩子既温和，又严格要求，让孩子 在一个充满关心、爱意、和谐的家庭氛围中成长。 二、 形成良好的班风班纪。 良好的班风班纪有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲， 形成合理竞争与会作的态度和方式。建立一个团结、活泼、文明、进 取的班集体，同学间有良好的人际关系，让孩子在集体中去寻求归属 和依托。儿童的友谊、集体的活动促进着孩子身心的健康发展。 三、 营造融洽的师生关系。 俗话说：”情不通则理不达。”心理教育需要爱的情感，需要 对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格， 对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系， 用爱 的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心 理负担。 四、 帮助获取有利信息。 儿童每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响，影响最大的 传播媒介便是图书和电视。为了开阔儿童的视野，增长知识，了解生 活，家长和教师应帮助儿童选择健康向上的读物及电视节目。 心理学界已研究表明个体心理素质对其成功、成才有非常重要 的影响，其影响作用甚至比智力大得多。让我们一齐努力为孩子们营 造一个良好、和谐的成长氛围，让他们拥有健康的心理，健全的人格, 增强承受各种心理压力的能力，以迎接明天社会的严峻挑战吧！ 在深入开展学习实践科学发展观活动中，为了深入 贯彻落实科学发展观，充分发挥宣传思想部门“主阵地”正确导向的 积极作用。作为一名宣传干部，更需要进一步增强党性，真正成为学习 贯彻实践科学发展观的忠实执行者。 一、宣传干部的党性是深入贯彻落实科学发展观的政治保障。 党的十 七大要求广大党员干部成为科学发展观的忠实执行者 ，这就需要加强 广大宣传干部的党性修养，进一步增强贯彻落实科学发展观的白觉性 和坚定性。 一是科学发展观的科学性与政治性有着密切的联系。 科学发展观研究 的是发展问题，回