《班主任工作总结_9》.docxVIP

班主任工作总结 学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工 作： 学生进行思想品德教育 学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动 之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 学生进行量化考核 学生思想品德素质。 学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其 他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)、选拔培养班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部 失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是, 单纯的所谓的”民主”，让学生完全”白决”，一些学生往往会倾向 选举白己的”好朋友”，以便在以后的班级管理中得到”照顾”， 同 样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票 选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家 在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行 排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意 见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、 性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在 民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会， 得到了 同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常 教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感， 要求他们努力学习、团 结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工 作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、 指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查， 而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作 全部推给班干部白己放手不管。 我还坚持定期召开班干部会议， 组织 他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改 进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班 干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他 同学，促进整个班级的管理工作。 (2)、增强班级的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮 互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互 相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响， 通过活动加强同 学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理 上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 学生努力学习，完成学习任务 学生制定好适合白己的学习方法，提高学习的白觉性，养成良好的学 习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好 基础。 学生全面发展 学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动， 及社 会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想， 养成良好 习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。 保持共产党员先进性教育活动总结 这次在全院开展的保持共产党员先进性教育活动，我认真学习了中 央、省、地区各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见，中 央及省地区各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、 〈〈保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件，撰写了十篇读书心 得和三万字的读书笔记。通过深入学习，对这次开展的保持共产党员 先进性教育活动有深刻的认识，深感这次教育活动意义深远，非常及 时，使我进一步明确了如何与时俱进，共产党员为什么要始终保持先 进性，为什么要坚持执政为民。通过对照先进性标准，对照中央及各 级党组织的要求，对照白己所担负的工作和所处的位置， 对照党员标 准和党员干部标准，特别是工作职责行为规范，切实找到了差距，找 到了存在的问题和不足。 在这次的学习中，借党性分析，民主评 议，把问题和差距亮出来，接受组织和党员群众的评判和分析，以期 修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增 强党性，履行职责，以身作则，创新发展的目的。 一，在对照中发现白己存在的主要问题和不足对照 〈〈共产党员先 进性标准要求》、〈〈党章》等。按照与时俱进的要求，联系单位和个人 实际，通过深刻对照我主要存在以下几个方面的问题和不足： 1.对学 习抓的不紧满足于一般化，因白己的文化水平有限，觉得白己平时学 的还可以，因而放松和忽视了学习，致使学习被动应付，特别是对“三 个代表”重要思想的系统理解不深， 联系实际不够，缺乏学习的白觉 性，以往单位组织学习，总是马乎应付，对传达的文件只是听听，大 而化之，学习没什么效果，解决不了实际存在的问题，即便是在这次 保持党员先进性教育学习阶段，也是一步步逼出来的，不然的话多篇 学习心得和三万字的读书笔记是不