高中思想政治_社会发的规律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第三课第二框《树立正确的消费观》教学设计 【学习目标】 1、知识目标 了解消费心理的种类，并能结合具体消费行为辨别不同的消费心理；同时能够对不同的消费心理进行评；理解正确的消费原则，能够结合个人消费行为说说怎样才是一个理智的消费者。 能力目标 结合具体消费的行为透视消费心理促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法和辩证思维； 结合正确消费原则的讲解，促进学生进一步运用比较分析的方法和理论联系实际的方法。 情感、态度和价值观目标： （1）坚持艰苦奋斗、勤俭节约、养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。（2） 感受环境污染形势严峻，树立环保和绿色消费的理念，从小做起，从自身、现在做起，关心人类社会的可持续发展。 【教学重点难点】 重点：做理智的消费者。 难点：艰苦奋斗、勤俭节约。 【教学方法】 探索“情境问题”互动教学法和学生自主合作探究的结合，激发学生热爱、学习、继承传统文化的热情，正确认识消费心理消费原则，树立正确的消费观。 【教学过程】 导入：我们的消费行为不仅受到客观因素的影响，还受到主观因素的影响，这节课我们来共同学习《树立正确的消费观》知识，探究消费心理与消费原则。 【设计意图】开门见山，直入主题。 【课堂探究】【情景一】“面子与里子”（重点） 大龙的观点： 穿旧的东西没面子，穿名牌才有面子，买限量版的名鞋，，认为可以增强自信，看他