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一、活动目标:
引导幼儿逐步熟悉 幼儿 园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备:
预先设定参观路线,联系好参观部门
三、活动过程:
(一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说 幼儿 园院子里有什么。
(二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药
柜、身高计、诊断床等) 。
(三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的, 教育
幼儿
热爱并尊重炊事员的劳动; 认识一些厨房用具, 如煤气炉、 消毒柜、 电烤箱、 菜刀、 案板等,
教育幼儿 要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。
(四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的 老师 们问好,并让 幼
儿知道,办公室是园长及 老师 办公的地方。
四、活动延伸:
利用餐后散步的时间,带领幼儿参观 科学 发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电
脑室等,进一步加深幼儿对 幼儿园设施的了解。
活动二
户外活动: 幼儿 园真好玩
一、活动目标:
教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法,培养
幼儿 愉快、健康的情绪。
二、活动准备:
大型运动器械、玩具城堡
三、活动过程:
(一)、带领幼儿参观各种大型运动器械,并向
幼儿 介绍器械名称, 教师 演示玩法。
(二)、教师 介绍玩具城堡各部分的名称及玩法,并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他
幼
儿看。
(三)、幼儿自由选择器械和玩具玩耍,
教师 随时提醒 幼儿 注意安全。
四、
活动延伸:
带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,
并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,
感觉怎么样?幼儿园好不
好?鼓励幼儿天天来 幼儿 园。
幼儿 园里的新鲜事。
活动三 幼儿 园象我家
一、活动目标:
培养幼儿爱 幼儿 园,爱 老师 的情感和适应集体生活的能力。
二、活动准备:
、“诗歌: 幼儿园象我家”的录音带
、预先定好参观路线,联系好参观部门三、活动过程:
、以诗歌引出主题
幼儿听诗歌录音带,引导 幼儿 说说诗歌里说了什么?
、讨论: 幼儿 园哪些方面象我家?全班 幼儿讨论,自由发言。
讨论可以向两个方面引导:
1)、幼儿园的 老师 为小朋友做了许多事,象妈妈一样关心我们。
2)、幼儿园里有些设备和地方跟家里一样,如有厕所,有玩具,可以做饭,可以睡觉等。比一比, 幼儿园的哪些地方与家里不一样?
幼儿园的物品比家里的大、多,幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大,幼儿 园的人比家里的多,所以说
幼儿 园是一个大家庭。
3、寻找及参观活动
带领幼儿找一找 幼儿 园做饭的地方在哪里?(厨房)
找一找睡觉的地方在哪里?(午休室)
找一找跳舞的地方在哪里?(音体室)
四、活动延伸:
请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲
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