新人教版三至四年级体育下册《跨越式跳高》公开课教案_4.docxVIP

四年级跨越式跳高公开课教案 教学内容： 1、学习跨越式跳高； 2、游戏：：“十字接力比赛” 教学目标： 1、初步学习跨越式跳高技术，掌握单腿起跳，双脚依次 过杆的技术动作方法。 2、通过练习探究、体验、了解助跑起跳的动作，提高发 展学生的协调、灵敏性，提高弹跳力。 3、在练习中培养学生间互相合作的意识，以及团结协作 的品质精神。 教学重点：助跑轻松自然，踏跳有力。 教学难点：摆动腿高抬外旋。 教学环节与内容 教师活动 学生活动 设计意图 开 一、课堂常规 教师观察学 组织：成四列横队 培养学生组 始 1、体育委员 生情况。 排列 。 织纪律性 准 整队，报告人 宣布本课上 备 数。 课内容并提 要求：集队做到 部 2、师生问好 出安全要 快、静、齐。 分3、宣布本课 求。 的内容和目组织：在教师 10 标要求 的带领下成 队形：一路纵队做 分 4、安排见习 纵队列队 活动关节练习。 钟 生 跑、 教法： 二、热身活 1、在教师带 积极参与练 动 领下 习，充分活 1、、“移动 大家随着音 动各关节。 堡垒”绕场 乐一起练习 跑 2、教师用语 2、绕大场地 言进行提示 做热身操 要求：（1）、 动作与音乐 合拍、协调 （2）、动作 要优美大方 基 一、学习跨越 1、认真听教师 1、利用观 本 式跳高。 讲解动作方法和 察，体验找 部 设疑：跳高姿 跨越式、剪 要领。 到技术要 分 ： 势一共有几 式、滚式、潜 2、听口令练习， 点 。 27 种？ 式（一种俯卧 体验原地两腿摆 2、跨越式 分 教师展示四 式）、俯卧式、 动练习。（2-3 次） 跳高口诀： 钟 种跳高的动 背越式六种 3、学生进行上一 （助跑自然 作方法，那一 姿势 步起跳直腿摆动 轻松要快， 种更轻松自 1、教师讲解 跨跳练习。（ 2-3 后步小；起 然？ 示范动作。 次） 跳先脚跟后 1、教师讲 2、教师口令 4、学生分组练 前掌，迅蹬 解、 示范各 指挥。 习。 伸；身过杆， 种辅助练习 5、学生展示。 落摆腿，屈 的方法 ：（1） （1）互观、互 缓冲。） 原地两腿摆 学。 （2）开动脑 动练习。（2） 3、教师边观 筋，看谁跳的动作 上一步起跳 察，边提示动 协调、正确。 不怕困难， 直腿摆动跨 作要领。 6、学生根据自己 勇敢顽强 跳练习。 4、教师示范 的水平，选择合适 2、走三步助 三步助跑起 的高度练习，组内 跑起跳过皮 跳过绳的动 评价。 筋 。 作。 7、练习时同伴间 3、助跑三步 5、提出要 要互相督促。 要 起跳过皮筋。 求。 求： 1、认真体会 培养学生 要领：以左 动作要领。 2、有 互相合作 腿蹬地起跳 6、教师巡视 秩序地进行练 学习共同 为例，双腿依 指导，鼓励学 习。3、注意安全。 进步的习 次过绳，双臂 生并及时纠 惯 自然向上伸 正错误动 展，落地时摆 作。 动腿（右腿） 7、教师评价。 先落地并屈 8、学生比赛 膝缓冲。 9、表扬和鼓 4、教师讲解： 励 先过的腿叫 摆动腿，另一 8、各组优秀学生 腿叫起跳腿。 展示。 也可以说：跨 越式跳高用 离杆远的腿 起跳，是起跳 腿，离杆近的 腿先过杆叫 摆动腿。（突 破难点） 5、学生分组 进行练习 6、“挑战极 1、教师讲解 限” 7、表扬 游戏名 称和 和鼓励 方法。游戏 二、游戏：“十 方 法：将游戏 游戏规则及要 通过十字接 字接力比 者分成人数 求： 力游戏的练 赛”。 相等的四队， 1、跑时不得跨进 习，巩固弯 在圈内成单 圆圈或踏圆圈线； 道跑和学习 行站在十字 2、接力棒如掉在 传接棒的方 线上，各自面 地上，必须拾起再 法，发展学 向圈外的起 跑。不许抛棒； 生的奔跑 跑线。各排头 3、超越别人时， 能力，培养 手持接力棒 必须从外侧（右 互相合作的 站在起跑线 边）绕过，不得推 精神。 后。组织者发 人、撞人； 令后，各队第 4、完成递棒后， 一人按逆时 必须迅速离开跑 针方向奔跑 道，不得妨碍别 一圈，各队第 人。 二人在第一 人跑本队起 跑线时，即站 到起跑线后 等待接棒。第 一人将棒交 给第二人后， 自己站在本 队队尾。依次 进行，以先跑 完的队为胜。 2、游戏规则 及要求 3、教师提出 问题。 4、学生比赛 5、表扬和鼓 励 结 1． 放松操 1、 组织学生 1、教师领做整理 放松学生心 束 2． 小结 整理 放松活动 情， 愉悦身 部 放松； 2、相互交流，相 心 分 2、 小结本课 互评比，与教师同 ： 学习 评。 3 情况。 3、归还器材。 分 3、 布置部分 钟 学生 4、亲切地与教师 归还器材。 道别。 4、 师生再 见。